Adel Alas
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Evaluation, Health & Well Being, Psychology, Research
| Author: | María de los Ángeles Álvarez Laso | ISBN: | 9781463387747 |
| Publisher: | Palibrio | Publication: | July 7, 2014 |
| Imprint: | Palibrio | Language: | Spanish |
| Author: | María de los Ángeles Álvarez Laso |
| ISBN: | 9781463387747 |
| Publisher: | Palibrio |
| Publication: | July 7, 2014 |
| Imprint: | Palibrio |
| Language: | Spanish |
Durante la experiencia como maestra y psicloga en los los jardines de nios en Islandia y en Noruega, as como al ensear espaol a estudiantes de secundaria tanto del Este como del Oeste. Se ha observado la tendencia a dos extremos en cuanto a la decisin de disear y planear, a partir de las necesidades del estudiante y en base a las sugerencias de Ministerio de Educacin. stas tendencias siguen la currcula y los lineamientos de los libros de texto de distintas editioriales el maestro improvisa constantemente con un seguimiento local y poco generalizado a otras regiones. La solucin en el modelo Adel-Alas, es que la inmersin socio-lingstica para el aprendizaje del Noruego en nios hispanoparlates, se mejora con la sistematizacin de la currcula del preescolar en los programas de enseanza del Noruego y con la presencia de ndicadores de inmersin para los maestros y padres de familia. Estructura del libro. La primera parte la que he nombrado como firmamento boreal, introduce al lector a la estrategia europea EuroCom como marco de referencia, que permite contextualizar la propuesta del ndice de inmersin y el instrumentario a partir del modelo de los siete tamices. As mismo se introduce para la Orientacin Educativa del Consejo de Europa, el modelo de competencia comunicativa y la introduccin al corpus Ask para el desarrollo de la competencia lingstica en Noruega. La segunda parte la he nombrado como arco iris en el paisaje nrdico, con su gama de colores clidos y fros, en donde se describen las bases y fundamentos para la planeacin y diseo para la inmersin a la lengua. La tercera parte representa metafricamente tres constelaciones, Cisne, Alce y Osa polar, cada uno representan instrumentos de evaluacin Leselos-cisne, Tras-Alce y Alle Med-Osa Polar. La cuarta parte describe la elaboracin del perfil de inmersin, cuyo ndice e instrumentario se ha representado como cristales de copos de nieve. La calendarizacin de la estimulacin auditiva para el reconocimeinto oral, est represetado por el timn. Dicha calendarizacin ha tomado en cuenta la propuesta del programa Dans, Sprogpakken y la contextualizacin Noruega en el programa Snakkepakken. Espero que ste libro producto de investigacin desde 1995 en Isandia y Noruega, ayude a las personas hispanoparlantes que llegan a Noruega a lograr una mejor integracin a la sociedad.
Durante la experiencia como maestra y psicloga en los los jardines de nios en Islandia y en Noruega, as como al ensear espaol a estudiantes de secundaria tanto del Este como del Oeste. Se ha observado la tendencia a dos extremos en cuanto a la decisin de disear y planear, a partir de las necesidades del estudiante y en base a las sugerencias de Ministerio de Educacin. stas tendencias siguen la currcula y los lineamientos de los libros de texto de distintas editioriales el maestro improvisa constantemente con un seguimiento local y poco generalizado a otras regiones. La solucin en el modelo Adel-Alas, es que la inmersin socio-lingstica para el aprendizaje del Noruego en nios hispanoparlates, se mejora con la sistematizacin de la currcula del preescolar en los programas de enseanza del Noruego y con la presencia de ndicadores de inmersin para los maestros y padres de familia. Estructura del libro. La primera parte la que he nombrado como firmamento boreal, introduce al lector a la estrategia europea EuroCom como marco de referencia, que permite contextualizar la propuesta del ndice de inmersin y el instrumentario a partir del modelo de los siete tamices. As mismo se introduce para la Orientacin Educativa del Consejo de Europa, el modelo de competencia comunicativa y la introduccin al corpus Ask para el desarrollo de la competencia lingstica en Noruega. La segunda parte la he nombrado como arco iris en el paisaje nrdico, con su gama de colores clidos y fros, en donde se describen las bases y fundamentos para la planeacin y diseo para la inmersin a la lengua. La tercera parte representa metafricamente tres constelaciones, Cisne, Alce y Osa polar, cada uno representan instrumentos de evaluacin Leselos-cisne, Tras-Alce y Alle Med-Osa Polar. La cuarta parte describe la elaboracin del perfil de inmersin, cuyo ndice e instrumentario se ha representado como cristales de copos de nieve. La calendarizacin de la estimulacin auditiva para el reconocimeinto oral, est represetado por el timn. Dicha calendarizacin ha tomado en cuenta la propuesta del programa Dans, Sprogpakken y la contextualizacin Noruega en el programa Snakkepakken. Espero que ste libro producto de investigacin desde 1995 en Isandia y Noruega, ayude a las personas hispanoparlantes que llegan a Noruega a lograr una mejor integracin a la sociedad.
