Aplicação Da Pedagogia Da Alternância Na Formação De Técnicos Em Agropecuária
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Secondary Education, Social & Cultural Studies, Social Science
| Author: | Antonio Carlos Frossard | ISBN: | 9781980736868 |
| Publisher: | Clube de Autores | Publication: | July 11, 2018 |
| Imprint: | Clube de Autores | Language: | Portuguese |
| Author: | Antonio Carlos Frossard |
| ISBN: | 9781980736868 |
| Publisher: | Clube de Autores |
| Publication: | July 11, 2018 |
| Imprint: | Clube de Autores |
| Language: | Portuguese |
Essa obra reuniu os três artigos publicados no formato e-book, da Coleção Educação do Campo, com outros dois textos conclusivos, todos dos mesmos autores. Nesse livro os textos são colocados em uma análise comparativa entre o Brasil e Argentina, a partir do estudo de caso de duas escolas, em respectivos países. A obra destina-se a professores, estudiosos, alunos de cursos de licenciatura/ educação do campo, de pedagogia e demais interessados em conhecer um pouco mais no que consiste a Educação do Campo a partir da Pedagogia da Alternância e dos Centros Familiares de Formação Por Alternância (CEFFAs) – escolas que aplicam essa Pedagogia. O primeiro texto traz uma abordagem teórico-didática explicando o que é a Pedagogia da Alternância. Os segundo e terceiro textos trazem uma exemplificação da aplicação da Pedagogia da Alternância no Brasil (CEFFA Rei Alberto I – Nova Friburgo, RJ) e na Argentina (CEPT nº 16 – Lobos, na província de Buenos Aires). Essas duas exemplificações, que têm como base a formação por alternância de Técnicos em Agropecuária, serve de parâmetro para o texto 4. Que, por sua vez, faz uma comparação entre as duas realidades formativas. Na sequência, os textos V e VI são conclusivos em relação aos anteriores e sobre a aplicação da Pedagogia da Alternância.
Essa obra reuniu os três artigos publicados no formato e-book, da Coleção Educação do Campo, com outros dois textos conclusivos, todos dos mesmos autores. Nesse livro os textos são colocados em uma análise comparativa entre o Brasil e Argentina, a partir do estudo de caso de duas escolas, em respectivos países. A obra destina-se a professores, estudiosos, alunos de cursos de licenciatura/ educação do campo, de pedagogia e demais interessados em conhecer um pouco mais no que consiste a Educação do Campo a partir da Pedagogia da Alternância e dos Centros Familiares de Formação Por Alternância (CEFFAs) – escolas que aplicam essa Pedagogia. O primeiro texto traz uma abordagem teórico-didática explicando o que é a Pedagogia da Alternância. Os segundo e terceiro textos trazem uma exemplificação da aplicação da Pedagogia da Alternância no Brasil (CEFFA Rei Alberto I – Nova Friburgo, RJ) e na Argentina (CEPT nº 16 – Lobos, na província de Buenos Aires). Essas duas exemplificações, que têm como base a formação por alternância de Técnicos em Agropecuária, serve de parâmetro para o texto 4. Que, por sua vez, faz uma comparação entre as duas realidades formativas. Na sequência, os textos V e VI são conclusivos em relação aos anteriores e sobre a aplicação da Pedagogia da Alternância.
