Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching
Cover of the book Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette, Presses de l'Université du Québec
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Louise Lafortune, Sylvie Fréchette ISBN: 9782760527812
Publisher: Presses de l'Université du Québec Publication: August 22, 2011
Imprint: Presses de l'Université du Québec Language: French
Author: Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
ISBN: 9782760527812
Publisher: Presses de l'Université du Québec
Publication: August 22, 2011
Imprint: Presses de l'Université du Québec
Language: French

La compréhension se situe au cœur de l’agir humain, du constant processus d’apprentissage mené par l’individu au cours de son développement et de sa croissance. Bien que la compréhension soit souvent associée au contenu disciplinaire, dans le présent ouvrage, elle est associée à l’affectivité, aux émotions, à l’autorégulation, à la métacognition, mais aussi à la cognition. Qu’est-ce que la compréhension ? Quel sens peut-elle prendre lorsque l’on tient compte des dimensions cognitive, métacognitive et affective de l’apprentissage ? Comment une visée de compréhension peut-elle se transposer en actions en classe, dans l’accompagnement et la formation continue ? L’ouvrage Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension s’adresse à toute personne enseignante, à tous les personnels scolaires et universitaires qui s’intéressent à la compréhension sous des angles innovateurs, et ce, autant dans une perspective théorique que pratique ou de recherche. Il propose des pistes de réflexion en lien avec l’enseignement à l’accompagnement pédagogique en regard de divers contextes : les représentations des élèves ou des enseignants et enseignantes, la violence à l’école, l’épuisement professionnel, l’autorégulation de l’apprentissage, l’intégration scolaire, les interactions de régulation en classe, le sens critique en formation à l’enseignement et la culture et, enfin, la construction identitaire.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

La compréhension se situe au cœur de l’agir humain, du constant processus d’apprentissage mené par l’individu au cours de son développement et de sa croissance. Bien que la compréhension soit souvent associée au contenu disciplinaire, dans le présent ouvrage, elle est associée à l’affectivité, aux émotions, à l’autorégulation, à la métacognition, mais aussi à la cognition. Qu’est-ce que la compréhension ? Quel sens peut-elle prendre lorsque l’on tient compte des dimensions cognitive, métacognitive et affective de l’apprentissage ? Comment une visée de compréhension peut-elle se transposer en actions en classe, dans l’accompagnement et la formation continue ? L’ouvrage Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension s’adresse à toute personne enseignante, à tous les personnels scolaires et universitaires qui s’intéressent à la compréhension sous des angles innovateurs, et ce, autant dans une perspective théorique que pratique ou de recherche. Il propose des pistes de réflexion en lien avec l’enseignement à l’accompagnement pédagogique en regard de divers contextes : les représentations des élèves ou des enseignants et enseignantes, la violence à l’école, l’épuisement professionnel, l’autorégulation de l’apprentissage, l’intégration scolaire, les interactions de régulation en classe, le sens critique en formation à l’enseignement et la culture et, enfin, la construction identitaire.

More books from Presses de l'Université du Québec

Cover of the book Ouvrages phares de la Réforme et de la Contre-Réforme dans les collections montréalaises by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Justice et espaces publics en Occident, du Moyen Âge à nos jours by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book La transition écologique de l'économie by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Argumenter son mémoire ou sa thèse by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Formation et apprentissage en ligne by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book L'empire blessé by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Pour une nouvelle mondialisation by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Retour sur les États généraux du Canada français by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Gestion de l'eau by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book L'innovation technologique, organisationnelle et sociale by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Méthodologie de la théorisation enracinée by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Les défis d'une mondialisation solidaire by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Le devenir des églises by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book Innovation sociale et territoires by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
Cover of the book L'écriture réflexive by Louise Lafortune, Sylvie Fréchette
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy