Curar la escuela

El Problem Solving Estrategico para profesionales de la educación

Nonfiction, Health & Well Being, Psychology, Child & Adolescent, Child Psychology, Reference & Language, Education & Teaching, Counseling & Guidance
Cover of the book Curar la escuela by Elisa Balbi, Alessandro Artini, Herder Editorial
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Author: Elisa Balbi, Alessandro Artini ISBN: 9788425429637
Publisher: Herder Editorial Publication: July 16, 2012
Imprint: Language: Spanish
Author: Elisa Balbi, Alessandro Artini
ISBN: 9788425429637
Publisher: Herder Editorial
Publication: July 16, 2012
Imprint:
Language: Spanish

Educar, instruir, preparar, pero también apoyar, corregir, prevenir. A los trabajadores de la enseñanza se les pide que hagan frente a todos los problemas de disciplina, de relación o a las expectativas de las familias. Ya no son suficientes el sentido común, la experiencia y los reglamentos. La tendencia a profundizar conduce a menudo a una inoportuna parálisis de las decisiones. El enfoque estratégico de este libro muestra cómo, a través del problem solving y la comunicación estratégica, es posible proporcionar soluciones a problemáticas concretas en la escuela. Además, Curar la escuela propone un recorrido de self-help o coaching que identifica las capacidades del profesional de la educación, convirtiendo sus limitaciones en recursos. Así se consigue la seguridad que sólo puede derivar de la correcta gestión de las propias capacidades.

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Educar, instruir, preparar, pero también apoyar, corregir, prevenir. A los trabajadores de la enseñanza se les pide que hagan frente a todos los problemas de disciplina, de relación o a las expectativas de las familias. Ya no son suficientes el sentido común, la experiencia y los reglamentos. La tendencia a profundizar conduce a menudo a una inoportuna parálisis de las decisiones. El enfoque estratégico de este libro muestra cómo, a través del problem solving y la comunicación estratégica, es posible proporcionar soluciones a problemáticas concretas en la escuela. Además, Curar la escuela propone un recorrido de self-help o coaching que identifica las capacidades del profesional de la educación, convirtiendo sus limitaciones en recursos. Así se consigue la seguridad que sólo puede derivar de la correcta gestión de las propias capacidades.

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