Democracia Escolar
Hacia la construcción de instituciones educativas democráticas
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Aims & Objectives, Administration
| Author: | Gloria Vadori, Enrique Bambozzi | ISBN: | 9789876990592 |
| Publisher: | Eduvim | Publication: | June 3, 2016 |
| Imprint: | Language: | Spanish |
| Author: | Gloria Vadori, Enrique Bambozzi |
| ISBN: | 9789876990592 |
| Publisher: | Eduvim |
| Publication: | June 3, 2016 |
| Imprint: | |
| Language: | Spanish |
Cómo habitan democráticamente los actores las instituciones educativas? Esta es la pregunta que articula las respuestas que estudiantes universitarios, directivos y estudiantes de escuela media construyen a la hora de posicionarse en la tan compleja vinculación entre lo pedagógico y lo político. Distintos actores –distintas posiciones– nos introducen en la problemática de la democracia escolar y en las formas reales en que los actores se apropian críticamente de los espacios y tiempos institucionales, dejando siempre inaugurado el interrogante acerca de si nuestras instituciones educativas son más democráticas.Este texto ofrece preguntas y claves para transitar hacia la construcción de instituciones educativas más democráticas, desafío en el que las Universidades Públicas ocupamos un lugar central.
Cómo habitan democráticamente los actores las instituciones educativas? Esta es la pregunta que articula las respuestas que estudiantes universitarios, directivos y estudiantes de escuela media construyen a la hora de posicionarse en la tan compleja vinculación entre lo pedagógico y lo político. Distintos actores –distintas posiciones– nos introducen en la problemática de la democracia escolar y en las formas reales en que los actores se apropian críticamente de los espacios y tiempos institucionales, dejando siempre inaugurado el interrogante acerca de si nuestras instituciones educativas son más democráticas.Este texto ofrece preguntas y claves para transitar hacia la construcción de instituciones educativas más democráticas, desafío en el que las Universidades Públicas ocupamos un lugar central.
