Educación Social en los Centros Penitenciarios
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Special Education
| Author: | VV.AA. | ISBN: | 9788436268904 |
| Publisher: | UNED | Publication: | June 4, 2014 |
| Imprint: | UNED | Language: | Spanish |
| Author: | VV.AA. |
| ISBN: | 9788436268904 |
| Publisher: | UNED |
| Publication: | June 4, 2014 |
| Imprint: | UNED |
| Language: | Spanish |
Nos acercamos a la realidad educativa de los centros penitenciarios a través del marco de colaboración formativo entre la Fundación UNED y la Secretaria General de Instituciones Penitenciarias. El propósito es doble. Por un lado, pretendemos profundizar en el papel significativo de la Educación Social en el medio penitenciario; por otro, potenciar la práctica de los profesionales de prisiones, con contenidos y recursos educativos que les permitan afrontar la intervención socioeducativa desde nuevos planteamientos teórico-prácticos. Se trata de una obra colectiva de diez capítulos agrupados en dos bloques. En el primer bloque se plantean los recursos, instrumentos y técnicas propias de la Educación Social y la Animación Sociocultural, que abarcan el diseño, la implementación de proyectos y programas de intervención, así como su evaluación en el medio penitenciario. Estos temas han sido elaborados por el profesorado del Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED, en concreto, los profesores Ángel De-Juanas Oliva, Inés Gil Jaurena, Miguel Melendro Estefanía, Gloria Pérez Serrano, Héctor Sánchez Melero y María Luisa Sarrate Capdevila. El segundo bloque profundiza y desarrolla su aplicación en una nueva propuesta educativa fundamentada en los Módulos de Respeto como un nuevo sistema de organización de la vida en prisión, sistema que ha demostrado su utilidad desde planteamientos realistas y generalizables. El desarrollo de este bloque lo llevan a cabo Esteban Belinchón Calleja y Henar García Casado, ambos profesionales del Centro Penitenciario de León.
Nos acercamos a la realidad educativa de los centros penitenciarios a través del marco de colaboración formativo entre la Fundación UNED y la Secretaria General de Instituciones Penitenciarias. El propósito es doble. Por un lado, pretendemos profundizar en el papel significativo de la Educación Social en el medio penitenciario; por otro, potenciar la práctica de los profesionales de prisiones, con contenidos y recursos educativos que les permitan afrontar la intervención socioeducativa desde nuevos planteamientos teórico-prácticos. Se trata de una obra colectiva de diez capítulos agrupados en dos bloques. En el primer bloque se plantean los recursos, instrumentos y técnicas propias de la Educación Social y la Animación Sociocultural, que abarcan el diseño, la implementación de proyectos y programas de intervención, así como su evaluación en el medio penitenciario. Estos temas han sido elaborados por el profesorado del Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED, en concreto, los profesores Ángel De-Juanas Oliva, Inés Gil Jaurena, Miguel Melendro Estefanía, Gloria Pérez Serrano, Héctor Sánchez Melero y María Luisa Sarrate Capdevila. El segundo bloque profundiza y desarrolla su aplicación en una nueva propuesta educativa fundamentada en los Módulos de Respeto como un nuevo sistema de organización de la vida en prisión, sistema que ha demostrado su utilidad desde planteamientos realistas y generalizables. El desarrollo de este bloque lo llevan a cabo Esteban Belinchón Calleja y Henar García Casado, ambos profesionales del Centro Penitenciario de León.
