Gestão Escolar: O Sistema de Administração e Organização da Escola Pública no Sucesso de Professores e Alunos
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Leadership, Administration
| Author: | Neil Mars | ISBN: | 9781540121998 |
| Publisher: | 22 Lions Bookstore | Publication: | November 20, 2016 |
| Imprint: | Language: | Portuguese |
| Author: | Neil Mars |
| ISBN: | 9781540121998 |
| Publisher: | 22 Lions Bookstore |
| Publication: | November 20, 2016 |
| Imprint: | |
| Language: | Portuguese |
Apenas nas últimas décadas a humanidade começou a dar-se conta da importância da escola enquanto instituição com caráter social e afetivo determinante, não só ao nível dos comportamentos dos atores nesta, nomeadamente, professores e alunos, mas também como reflexo do contexto intercultural em que se insere, sendo, por sua vez, relevante no modo como a comunidade evolvente se transforma à luz de seus valores e experiências. É neste sentido que a gestão escolar, e a atenção dada aos protagonistas que são afetados por esta, e a afetam em simultâneo, se mostra de extrema relevância, não só enquanto modelo de interrelação entre educação e sociedade, mas também como mecanismo regulador e promotor do sucesso dos alunos e facilitador da ascensão social destes.
Na escola são promovidas regras, atitudes e mecanismos que devem ser característicos de valores e de uma idealização correspondente a qualquer outro sistema institucional, e que, portanto, merecem, por esses motivos, uma reflexão cuidada e uma aplicação conscience.
Apenas nas últimas décadas a humanidade começou a dar-se conta da importância da escola enquanto instituição com caráter social e afetivo determinante, não só ao nível dos comportamentos dos atores nesta, nomeadamente, professores e alunos, mas também como reflexo do contexto intercultural em que se insere, sendo, por sua vez, relevante no modo como a comunidade evolvente se transforma à luz de seus valores e experiências. É neste sentido que a gestão escolar, e a atenção dada aos protagonistas que são afetados por esta, e a afetam em simultâneo, se mostra de extrema relevância, não só enquanto modelo de interrelação entre educação e sociedade, mas também como mecanismo regulador e promotor do sucesso dos alunos e facilitador da ascensão social destes.
Na escola são promovidas regras, atitudes e mecanismos que devem ser característicos de valores e de uma idealização correspondente a qualquer outro sistema institucional, e que, portanto, merecem, por esses motivos, uma reflexão cuidada e uma aplicação conscience.
