L'échec scolaire, l'exclusion et la pratique sportive

Nonfiction, Reference & Language, Study Aids, Education & Teaching
Cover of the book L'échec scolaire, l'exclusion et la pratique sportive by Pierre Therme, Raymond Thomas, (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX
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Author: Pierre Therme, Raymond Thomas ISBN: 9782705910051
Publisher: (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX Publication: January 1, 1996
Imprint: Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX) Language: French
Author: Pierre Therme, Raymond Thomas
ISBN: 9782705910051
Publisher: (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX
Publication: January 1, 1996
Imprint: Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
Language: French

Apporter un ensemble de réponses aux questions que pose aujourd’hui l’échec scolaire, révélateur de l’évolution d’une société, relève d’un pari dont l’utopie peut être compensée par l’éclectisme de l’approche. En croisant les points de vue historiques, sociologiques, psychologiques et pédagogiques, l’auteur tente de dépasser le regard du spécialiste dont l’analyse ne peut être que partielle, pour répondre à un ensemble de questions en rupture avec certains « prêt-à-penser ». Comment rompre avec les amalgames et les stigmatisations dont l’échec scolaire et les banlieues font l’objet ? Comment prendre en compte les spécificités des adolescents en mal de vie ? Comment, enfin, restaurer un regard pédagogique adapté sur ce phénomène classique de l’échec scolaire ? Telles peuvent être formulées les questions auxquelles cet ouvrage apporte certaines réponses en centrant son analyse sur le corps, ses pratiques et l’enseignement dont il fait l’objet.

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Apporter un ensemble de réponses aux questions que pose aujourd’hui l’échec scolaire, révélateur de l’évolution d’une société, relève d’un pari dont l’utopie peut être compensée par l’éclectisme de l’approche. En croisant les points de vue historiques, sociologiques, psychologiques et pédagogiques, l’auteur tente de dépasser le regard du spécialiste dont l’analyse ne peut être que partielle, pour répondre à un ensemble de questions en rupture avec certains « prêt-à-penser ». Comment rompre avec les amalgames et les stigmatisations dont l’échec scolaire et les banlieues font l’objet ? Comment prendre en compte les spécificités des adolescents en mal de vie ? Comment, enfin, restaurer un regard pédagogique adapté sur ce phénomène classique de l’échec scolaire ? Telles peuvent être formulées les questions auxquelles cet ouvrage apporte certaines réponses en centrant son analyse sur le corps, ses pratiques et l’enseignement dont il fait l’objet.

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