Leseverständnis und Lesekompetenz

Grundlagen - Diagnostik - Förderung

Nonfiction, Health & Well Being, Psychology, Education & Training
Cover of the book Leseverständnis und Lesekompetenz by Wolfgang Lenhard, Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel, Kohlhammer Verlag
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Author: Wolfgang Lenhard, Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel ISBN: 9783170350212
Publisher: Kohlhammer Verlag Publication: May 15, 2019
Imprint: Language: German
Author: Wolfgang Lenhard, Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel
ISBN: 9783170350212
Publisher: Kohlhammer Verlag
Publication: May 15, 2019
Imprint:
Language: German

Die Schriftsprache ist eine der faszinierendsten Errungenschaften der Menschheit. Der Prozess des Verstehens beim Lesen ist sehr komplex und wird von vielen Einflussfaktoren bestimmt. Im Buch werden diese Faktoren, ihre Entwicklung und ihr Zusammenspiel systematisch erarbeitet. Hierdurch eröffnet sich eine Perspektive auf die Frage, an welchen Punkten Diagnostik und Förderung ansetzen können. Dieses Buch bietet dem Leser einen Einblick in Theorien und Modelle und zeigt aktuelle Forschungsergebnisse und die Entwicklung im deutschsprachigen Raum seit der ersten PISA-Untersuchung auf. Darüber hinaus beleuchtet es die Frage, wo die besonderen Bedürfnisse schwacher Leser liegen, schildert Diagnosemöglichkeiten und geht auf systematische und evidenzbasierte Fördermöglichkeiten ein.

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Die Schriftsprache ist eine der faszinierendsten Errungenschaften der Menschheit. Der Prozess des Verstehens beim Lesen ist sehr komplex und wird von vielen Einflussfaktoren bestimmt. Im Buch werden diese Faktoren, ihre Entwicklung und ihr Zusammenspiel systematisch erarbeitet. Hierdurch eröffnet sich eine Perspektive auf die Frage, an welchen Punkten Diagnostik und Förderung ansetzen können. Dieses Buch bietet dem Leser einen Einblick in Theorien und Modelle und zeigt aktuelle Forschungsergebnisse und die Entwicklung im deutschsprachigen Raum seit der ersten PISA-Untersuchung auf. Darüber hinaus beleuchtet es die Frage, wo die besonderen Bedürfnisse schwacher Leser liegen, schildert Diagnosemöglichkeiten und geht auf systematische und evidenzbasierte Fördermöglichkeiten ein.

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