O Mapa de África em Sala de Aula
A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África
Nonfiction, Science & Nature, Science, Earth Sciences, Geography
| Author: | Maurício Waldman | ISBN: | 1230001931761 |
| Publisher: | Editora Kotev | Publication: | September 25, 2017 |
| Imprint: | Language: | Portuguese |
| Author: | Maurício Waldman |
| ISBN: | 1230001931761 |
| Publisher: | Editora Kotev |
| Publication: | September 25, 2017 |
| Imprint: | |
| Language: | Portuguese |
O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África, de Maurício Waldman, adota como proposta central um debate no âmbito da cartografia escolar - e por extensão, da geografia enquanto disciplina -, a respeito da persistência de estigmas e incorreções que de modo reiterado, têm impregnado negativamente a percepção da África e das populações associadas ao continente. Esta conotação desqualificante associa-se ao fenômeno do preconceito racial, que no Brasil persevera saturado de conotação estrutural. Neste sentido, a marca mais notória do fenômeno está fundada na naturalização da discriminação, postura que determina a transposição, junto à cartografia escolar, de toda sorte de percepções preconceituosas, repercutindo na construção das imagens cartográficas. Obra baseada em diversos ensaios preliminares elaborados pelo autor ao longo de muitos anos, na participação como professor do Centro de Estudos Africanos da USP (CEA-USP) e no transcorrer da terceira pesquisa de Pós-Doutorado do autor, na área de Relações Internacionais (USP, 2013-2014), O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África faz um amplo histórico da cartografia, dos princípios fundantes da disciplina e da influência dos primados eurocentrados na construção dos mapas e particularmente, no Atlas didático escolar. Adota como material de análise sucessivas edições de GEOATLAS, atlas escolar icônico, de autoria de Maria Elena Simielli, avaliando as problemáticas inseridas neste livro, desenvolvendo reparos e apontando novas proposições para a representação da África no Atlas Escolar. O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África é trabalho minucioso, ricamente ilustrado e amplamente referendado na bibliografia cartográfica e das ciências sociais em geral, um empreendimento de monta da Editora Kotev (Kotev ©), publicadora digital de São Paulo. O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África constitui obra essencial para informação do público interessado na análise profunda do material escolar e em especial, da problemática da representação da África e do racismo. A publicação propõe debate parceiro da interdisciplinaridade, constituindo versátil subsídio para a conscientização da importância da cartografia, da geografia e do material didático da área. Tem por meta a revisão dos paradigmas vigentes com base numa visão crítica da realidade, contribuindo assim para alimentar um debate que mantém pleno vigor. Bom proveito!
O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África, de Maurício Waldman, adota como proposta central um debate no âmbito da cartografia escolar - e por extensão, da geografia enquanto disciplina -, a respeito da persistência de estigmas e incorreções que de modo reiterado, têm impregnado negativamente a percepção da África e das populações associadas ao continente. Esta conotação desqualificante associa-se ao fenômeno do preconceito racial, que no Brasil persevera saturado de conotação estrutural. Neste sentido, a marca mais notória do fenômeno está fundada na naturalização da discriminação, postura que determina a transposição, junto à cartografia escolar, de toda sorte de percepções preconceituosas, repercutindo na construção das imagens cartográficas. Obra baseada em diversos ensaios preliminares elaborados pelo autor ao longo de muitos anos, na participação como professor do Centro de Estudos Africanos da USP (CEA-USP) e no transcorrer da terceira pesquisa de Pós-Doutorado do autor, na área de Relações Internacionais (USP, 2013-2014), O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África faz um amplo histórico da cartografia, dos princípios fundantes da disciplina e da influência dos primados eurocentrados na construção dos mapas e particularmente, no Atlas didático escolar. Adota como material de análise sucessivas edições de GEOATLAS, atlas escolar icônico, de autoria de Maria Elena Simielli, avaliando as problemáticas inseridas neste livro, desenvolvendo reparos e apontando novas proposições para a representação da África no Atlas Escolar. O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África é trabalho minucioso, ricamente ilustrado e amplamente referendado na bibliografia cartográfica e das ciências sociais em geral, um empreendimento de monta da Editora Kotev (Kotev ©), publicadora digital de São Paulo. O Mapa de África em Sala de Aula: A Persistência do Imaginário da Desqualificação e do Racismo na Cartografia Escolar de África constitui obra essencial para informação do público interessado na análise profunda do material escolar e em especial, da problemática da representação da África e do racismo. A publicação propõe debate parceiro da interdisciplinaridade, constituindo versátil subsídio para a conscientização da importância da cartografia, da geografia e do material didático da área. Tem por meta a revisão dos paradigmas vigentes com base numa visão crítica da realidade, contribuindo assim para alimentar um debate que mantém pleno vigor. Bom proveito!
