O Melhor Estudante: Descrição da Estratégia do Aluno com Sucesso
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| Author: | Daniel Marques | ISBN: | 9781507018989 |
| Publisher: | 22 Lions Bookstore | Publication: | February 6, 2015 |
| Imprint: | Language: | Portuguese |
| Author: | Daniel Marques |
| ISBN: | 9781507018989 |
| Publisher: | 22 Lions Bookstore |
| Publication: | February 6, 2015 |
| Imprint: | |
| Language: | Portuguese |
Partindo duma ampla e longa experiência no campo da aprendizagem, o autor sintetiza nesta obra as qualidades e a estratégia do aluno de sucesso.
Muito embora esta obra foque, em especial, o caso da aprendizagem escolarizada, pode ser aplicada a todos e quaisquer outros âmbitos da vida. Pois, “a responsabilidade para aprender pertence ao estudante, independentemente da idade” (Robert Martin).
Trabalhando no campo da educação na Europa e Ásia, e observando de perto vários modelos de ensino, bem como os comportamentos dos alunos de diferentes regiões do mundo, e, baseado ainda nos seus conhecimentos e experiências pessoais, o autor conseguiu sintetizar, em passos simples, a estratégia fundamental que pode fazer de qualquer aluno o melhor entre melhores. A prova da eficiência desta estratégia reside na sua aplicação com alunos Europeus, Africanos e Asiáticos, evidenciando a sua transversalidade além cultura e costumes.
Sendo experiente como Professor Universitário em quatro universidades distintas, nomeadamente no curso de professores da melhor Universidade de Shanghai, Director de Recursos Humanos em várias Multinacionais, e, tendo uma larga experiência enquanto Psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, além de ter ainda sido Professor em inúmeras Escolas nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matemática e Educação Física, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pôde conceber uma metodologia que se encaixa em qualquer área do conhecimento, sem excepções algumas.
O autor analisou alunos de diferentes idades e estratos sociais, alunos de diferentes origens culturais, dos países mais distintos do mundo, e, com base em toda essa experiência, conseguiu colocar sempre os piores alunos, não apenas entre melhores, mas no primeiro lugar das suas escolas e universidades. Os alunos de Daniel Marques eram conhecidos por suas capacidades extraordinárias de vencer concursos de escrita e discurso, bem como aprender uma língua estrangeira em menos de 3 meses.
Em todos os casos, a estratégia consistiu em aplicar o modelo aqui exposto. Um modelo que, apesar de simples, é, na verdade, uma simplificação dum estudo rigoroso e de uma experiência ampla e variada e, por isso, extremamente eficiente. Alguns dos temas abordados ao longo da obra referem o poder da definição de objectivos, a análise das estratégias de estudo, a autoanálise da metodologia de aprendizagem e a planificação do estudo. Os restantes temas consistem num auxílio à aplicação dos primeiros, bem como explicação da sua funcionalidade e aplicação.
Toda a obra se complementa em diferentes passos de organização da aprendizagem que se conciliam numa estratégia única e empírica que permite a sucessiva adaptação e autodesenvolvimento do estudante. Não se trata apenas da descrição de uma estratégia de trabalho eficaz, mas da estratégia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, qualificado, numa senda de desenvolvimento contínuo, visto que este modelo teórico se reforça em si próprio mediante a sua aplicação continua.
Este livro é uma ferramenta que permite tornar qualquer aluno num estudante inteligente, independentemente do seu passado e historial, e ajudar a obter sucesso muito acima da média e em qualquer área da vida.
Partindo duma ampla e longa experiência no campo da aprendizagem, o autor sintetiza nesta obra as qualidades e a estratégia do aluno de sucesso.
Muito embora esta obra foque, em especial, o caso da aprendizagem escolarizada, pode ser aplicada a todos e quaisquer outros âmbitos da vida. Pois, “a responsabilidade para aprender pertence ao estudante, independentemente da idade” (Robert Martin).
Trabalhando no campo da educação na Europa e Ásia, e observando de perto vários modelos de ensino, bem como os comportamentos dos alunos de diferentes regiões do mundo, e, baseado ainda nos seus conhecimentos e experiências pessoais, o autor conseguiu sintetizar, em passos simples, a estratégia fundamental que pode fazer de qualquer aluno o melhor entre melhores. A prova da eficiência desta estratégia reside na sua aplicação com alunos Europeus, Africanos e Asiáticos, evidenciando a sua transversalidade além cultura e costumes.
Sendo experiente como Professor Universitário em quatro universidades distintas, nomeadamente no curso de professores da melhor Universidade de Shanghai, Director de Recursos Humanos em várias Multinacionais, e, tendo uma larga experiência enquanto Psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, além de ter ainda sido Professor em inúmeras Escolas nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matemática e Educação Física, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pôde conceber uma metodologia que se encaixa em qualquer área do conhecimento, sem excepções algumas.
O autor analisou alunos de diferentes idades e estratos sociais, alunos de diferentes origens culturais, dos países mais distintos do mundo, e, com base em toda essa experiência, conseguiu colocar sempre os piores alunos, não apenas entre melhores, mas no primeiro lugar das suas escolas e universidades. Os alunos de Daniel Marques eram conhecidos por suas capacidades extraordinárias de vencer concursos de escrita e discurso, bem como aprender uma língua estrangeira em menos de 3 meses.
Em todos os casos, a estratégia consistiu em aplicar o modelo aqui exposto. Um modelo que, apesar de simples, é, na verdade, uma simplificação dum estudo rigoroso e de uma experiência ampla e variada e, por isso, extremamente eficiente. Alguns dos temas abordados ao longo da obra referem o poder da definição de objectivos, a análise das estratégias de estudo, a autoanálise da metodologia de aprendizagem e a planificação do estudo. Os restantes temas consistem num auxílio à aplicação dos primeiros, bem como explicação da sua funcionalidade e aplicação.
Toda a obra se complementa em diferentes passos de organização da aprendizagem que se conciliam numa estratégia única e empírica que permite a sucessiva adaptação e autodesenvolvimento do estudante. Não se trata apenas da descrição de uma estratégia de trabalho eficaz, mas da estratégia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, qualificado, numa senda de desenvolvimento contínuo, visto que este modelo teórico se reforça em si próprio mediante a sua aplicação continua.
Este livro é uma ferramenta que permite tornar qualquer aluno num estudante inteligente, independentemente do seu passado e historial, e ajudar a obter sucesso muito acima da média e em qualquer área da vida.
