Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Preschool & Kindergarten, Administration
| Author: | Antón i Rosera, Montserrat; Fusté Aquilué, Susanna; Llenas Sunyer, Pep; Martín Casalderrey, Luisa; Masnou i Piferrer, Fina; Oller Sánchez, Maite; Palou Vicens, Sílvia; Thió de Pol, Carme; | ISBN: | 9788499807881 |
| Publisher: | Graó | Publication: | December 15, 2009 |
| Imprint: | Language: | Spanish |
| Author: | Antón i Rosera, Montserrat; Fusté Aquilué, Susanna; Llenas Sunyer, Pep; Martín Casalderrey, Luisa; Masnou i Piferrer, Fina; Oller Sánchez, Maite; Palou Vicens, Sílvia; Thió de Pol, Carme; |
| ISBN: | 9788499807881 |
| Publisher: | Graó |
| Publication: | December 15, 2009 |
| Imprint: | |
| Language: | Spanish |
Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.Tabla de materias / Tabla de contenido: "La escuela de la infancia: La escuela infantil · Las familias también cuentan ; La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional ; Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía ; Jugando para vivir, viviendo para jugar ; Juntos pero no revueltos ; Mirando dentro de la escuela ; Mirando fuera de la escuela ; Para saber más."
Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.Tabla de materias / Tabla de contenido: "La escuela de la infancia: La escuela infantil · Las familias también cuentan ; La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional ; Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía ; Jugando para vivir, viviendo para jugar ; Juntos pero no revueltos ; Mirando dentro de la escuela ; Mirando fuera de la escuela ; Para saber más."
