Reflexiones sobre lengua, etnia y educación
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Multicultural Education, Bilingual Education, Teaching
| Author: | Nancy Agray Vargas, Carlos García Tobón, Sindy Moya Chaves, Héctor Ramírez Cruz, Javier Reyes Rincón, William Sánchez Amézquita, Nancy Agray Vargas | ISBN: | 9789586652872 |
| Publisher: | Siglo del Hombre Editores | Publication: | April 24, 2014 |
| Imprint: | Language: | Spanish |
| Author: | Nancy Agray Vargas, Carlos García Tobón, Sindy Moya Chaves, Héctor Ramírez Cruz, Javier Reyes Rincón, William Sánchez Amézquita, Nancy Agray Vargas |
| ISBN: | 9789586652872 |
| Publisher: | Siglo del Hombre Editores |
| Publication: | April 24, 2014 |
| Imprint: | |
| Language: | Spanish |
Los caminos que se recorren en esta obra son diversos, pero siempre convergen en conceptos centrales de la experiencia universitaria en un país que se ha reconocido como multicultural y plurilingüe. Los núcleos conceptuales de las reflexiones aquí incluidas tienen que ver con la interculturalidad y su ejercicio en los espacios académicos universitarios; los conceptos de 'inclusión' y 'exclusión', que en su expresión cotidiana afectan poderosamente la existencia de estudiantes universitarios pertenecientes a minorías étnicas; el bilingüismo, como un concepto que en nuestro país debe reelaborarse teniendo en cuenta las lenguas de los grupos indígenas y afrocolombianos y, en particular, la necesidad de establecer en las universidades una real coherencia entre lo que como instituciones declaran en relación con estos temas y lo que en la práctica se evidencia.
Los caminos que se recorren en esta obra son diversos, pero siempre convergen en conceptos centrales de la experiencia universitaria en un país que se ha reconocido como multicultural y plurilingüe. Los núcleos conceptuales de las reflexiones aquí incluidas tienen que ver con la interculturalidad y su ejercicio en los espacios académicos universitarios; los conceptos de 'inclusión' y 'exclusión', que en su expresión cotidiana afectan poderosamente la existencia de estudiantes universitarios pertenecientes a minorías étnicas; el bilingüismo, como un concepto que en nuestro país debe reelaborarse teniendo en cuenta las lenguas de los grupos indígenas y afrocolombianos y, en particular, la necesidad de establecer en las universidades una real coherencia entre lo que como instituciones declaran en relación con estos temas y lo que en la práctica se evidencia.
