Schule und Bildung aus soziologischer Perspektive (E-Book)
Ein Studienbuch für Lehrpersonen in Aus- und Weiterbildung
Nonfiction, Science & Nature, Science, Other Sciences, Study & Teaching, Biography & Memoir, Reference
| Author: | Prof. Dr. Prof. Dr. Regula Julia Leemann, Prof. Dr. Prof. Dr. Moritz Rosenmund, Regina Scherrer, Ursula Streckeisen, Beatrix Zumsteg | ISBN: | 9783035506914 |
| Publisher: | hep verlag | Publication: | June 14, 2016 |
| Imprint: | hep verlag | Language: | German |
| Author: | Prof. Dr. Prof. Dr. Regula Julia Leemann, Prof. Dr. Prof. Dr. Moritz Rosenmund, Regina Scherrer, Ursula Streckeisen, Beatrix Zumsteg |
| ISBN: | 9783035506914 |
| Publisher: | hep verlag |
| Publication: | June 14, 2016 |
| Imprint: | hep verlag |
| Language: | German |
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Der Bereich Schule und Bildung wird bislang vorwiegend von den Disziplinen Pädagogik und Psychologie bearbeitet. Bei der Fokussierung auf das Individuum stossen Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche jedoch schnell an die Grenzen ihres professionellen Handelns. Um Situationen im Berufsalltag adäquat zu deuten, Probleme angemessen zu bearbeiten und Bildungsinstitutionen wissensbasiert steuern zu können, ist deren gesellschaftliche und historische Kontextualisierung Voraussetzung. In diesem Band werden deshalb spezifisch soziologische Zugänge zu Schule und Bildung vorgestellt.
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Der Bereich Schule und Bildung wird bislang vorwiegend von den Disziplinen Pädagogik und Psychologie bearbeitet. Bei der Fokussierung auf das Individuum stossen Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche jedoch schnell an die Grenzen ihres professionellen Handelns. Um Situationen im Berufsalltag adäquat zu deuten, Probleme angemessen zu bearbeiten und Bildungsinstitutionen wissensbasiert steuern zu können, ist deren gesellschaftliche und historische Kontextualisierung Voraussetzung. In diesem Band werden deshalb spezifisch soziologische Zugänge zu Schule und Bildung vorgestellt.
