Thérapie institutionnelle des psychoses infantiles
Nonfiction, Social & Cultural Studies, Social Science, Human Services
| Author: | Denise-Delphine Rouquès | ISBN: | 9782402088237 |
| Publisher: | FeniXX réédition numérique | Publication: | December 31, 1987 |
| Imprint: | FeniXX réédition numérique (Fleurus) | Language: | French |
| Author: | Denise-Delphine Rouquès |
| ISBN: | 9782402088237 |
| Publisher: | FeniXX réédition numérique |
| Publication: | December 31, 1987 |
| Imprint: | FeniXX réédition numérique (Fleurus) |
| Language: | French |
Voici la réédition, notablement modifiée, de Pour qu’ils vivent enfin. Sans rien renier de ses recherches précédentes, l’auteur montre le cheminement de l’équipe de la Sittelle qui, en liaison avec les diverses recherches et publications, a travaillé auprès d’enfants présentant divers troubles très graves de la personnalité. L’originalité du travail ici présenté est de faire référence à de solides approches théoriques tout en exposant très concrètement comment une institution peut tenter de répondre aux besoins de ces enfants étranges. Une approche pédagogique et une forme originale d’approche psychanalytique se conjuguent. Un internat et un placement familial spécialisé travaillent de façon complémentaire, en liaison, dans toute la mesure où l’état de l’enfant le permet, avec des écoles où se réalise une intégration scolaire tandis que les soins se poursuivent dans l’institution. Les résultats sont là pour montrer que, grâce à une telle action et au travail avec les familles naturelles, des enfants qui semblaient voués à une existence asilaire ou, tout au moins, à une existence assistée, ont pu sortir de leur angoisse et s’intégrer dans notre monde.
Voici la réédition, notablement modifiée, de Pour qu’ils vivent enfin. Sans rien renier de ses recherches précédentes, l’auteur montre le cheminement de l’équipe de la Sittelle qui, en liaison avec les diverses recherches et publications, a travaillé auprès d’enfants présentant divers troubles très graves de la personnalité. L’originalité du travail ici présenté est de faire référence à de solides approches théoriques tout en exposant très concrètement comment une institution peut tenter de répondre aux besoins de ces enfants étranges. Une approche pédagogique et une forme originale d’approche psychanalytique se conjuguent. Un internat et un placement familial spécialisé travaillent de façon complémentaire, en liaison, dans toute la mesure où l’état de l’enfant le permet, avec des écoles où se réalise une intégration scolaire tandis que les soins se poursuivent dans l’institution. Les résultats sont là pour montrer que, grâce à une telle action et au travail avec les familles naturelles, des enfants qui semblaient voués à une existence asilaire ou, tout au moins, à une existence assistée, ont pu sortir de leur angoisse et s’intégrer dans notre monde.
