Author: | 張美蘭(小熊媽) | ISBN: | 3079865947846 |
Publisher: | 讀書共和國出版集團 | Publication: | March 6, 2013 |
Imprint: | 野人文化 | Language: | Chinese |
Author: | 張美蘭(小熊媽) |
ISBN: | 3079865947846 |
Publisher: | 讀書共和國出版集團 |
Publication: | March 6, 2013 |
Imprint: | 野人文化 |
Language: | Chinese |
★教養也可以跨越國界★
◎我在台灣,用美式體驗教養引導孩子快樂學習,用生命感受世界◎
許多父母擔心孩子缺乏競爭力,送孩子去補習、學才藝;然而,孩子們在這種高壓的環境下,漸漸喪失了與生俱來的感受力。在最純真的學生時代,應該擁有最直接的感動,這種「對愛的感動」才是支持他們勇往直前的力量。──小熊媽
小熊媽的兩個孩子自小接受美國開放式教育,返台後面對迥異的教育體制,孩子的挫敗感與學習困境接踵而至。經歷美式教育的洗禮與衝擊後,小熊媽融合中西教育優缺點,打破國界的藩籬,運用創意和感受力,自創「小熊媽的美式體驗教養」,引導孩子在制式的教育環境中,看見自己的興趣和天賦、激發孩子主動求知,用心體驗生活的樂趣。進一步告訴爸爸媽媽:
.即使在台灣,孩子也能快樂學習,勇敢走出自己的學習步調與生命節奏。
小熊媽的創意教養觀──
★學習力
.我的孩子連造詞都不會?!
→圖書館放生計畫,讓孩子在書堆裡自己找出路。
.孩子的英文學得呱呱叫還是哇哇叫?如何因應程度兩極的英文課?
→有興趣才有動機,小熊媽的口袋書單都是孩子感興趣的主題。
★多元能力
.孩子的創造力從何而來?
→給孩子一個「空白日」,去做他最~想~做~的事。
.我.也.要.學.小.提.琴!→這是小小熊的怒吼.……
→有動力才有學習動機。先勸退!確定孩子不是一時興起或「別人有,所以我也要」。
.應該讓孩子玩社團嗎?
→鼓勵孩子加入社團吧!Have fun~~玩樂高也能堆出人生智慧!
★感受力與品格力
.考試,考不出人文涵養?
→學校不是加工廠,每個孩子不一樣。
.不准哭,男孩要堅強?
→勇敢流淚,總比流不出眼淚好。
.寶貝,你有考100分嗎?名次真的重要嗎?
→名次是一時的,教養是永久的。
★教養力
.當個上班媽媽或全職母親?
→母職是不求近利的追尋!無論扮演哪種角色,都要讓孩子記住你的擁抱。
本書特色
1.「我家孩子也是這樣!」書中列舉小熊的學習案例,個個打中父母的心!每一篇都讓父母感同身受,本書忠實呈現小熊媽兩個孩子在中美迥異的學習環境中,所遭遇的挫敗與快樂,並且提出中肯、務實的建議,與父母分享。
2.美式自主學習VS.台灣僵化學習,小熊媽打破國界的藩籬,運用所學與創意,引導孩子走出自己的學習步調與生活節奏。
★教養也可以跨越國界★
◎我在台灣,用美式體驗教養引導孩子快樂學習,用生命感受世界◎
許多父母擔心孩子缺乏競爭力,送孩子去補習、學才藝;然而,孩子們在這種高壓的環境下,漸漸喪失了與生俱來的感受力。在最純真的學生時代,應該擁有最直接的感動,這種「對愛的感動」才是支持他們勇往直前的力量。──小熊媽
小熊媽的兩個孩子自小接受美國開放式教育,返台後面對迥異的教育體制,孩子的挫敗感與學習困境接踵而至。經歷美式教育的洗禮與衝擊後,小熊媽融合中西教育優缺點,打破國界的藩籬,運用創意和感受力,自創「小熊媽的美式體驗教養」,引導孩子在制式的教育環境中,看見自己的興趣和天賦、激發孩子主動求知,用心體驗生活的樂趣。進一步告訴爸爸媽媽:
.即使在台灣,孩子也能快樂學習,勇敢走出自己的學習步調與生命節奏。
小熊媽的創意教養觀──
★學習力
.我的孩子連造詞都不會?!
→圖書館放生計畫,讓孩子在書堆裡自己找出路。
.孩子的英文學得呱呱叫還是哇哇叫?如何因應程度兩極的英文課?
→有興趣才有動機,小熊媽的口袋書單都是孩子感興趣的主題。
★多元能力
.孩子的創造力從何而來?
→給孩子一個「空白日」,去做他最~想~做~的事。
.我.也.要.學.小.提.琴!→這是小小熊的怒吼.……
→有動力才有學習動機。先勸退!確定孩子不是一時興起或「別人有,所以我也要」。
.應該讓孩子玩社團嗎?
→鼓勵孩子加入社團吧!Have fun~~玩樂高也能堆出人生智慧!
★感受力與品格力
.考試,考不出人文涵養?
→學校不是加工廠,每個孩子不一樣。
.不准哭,男孩要堅強?
→勇敢流淚,總比流不出眼淚好。
.寶貝,你有考100分嗎?名次真的重要嗎?
→名次是一時的,教養是永久的。
★教養力
.當個上班媽媽或全職母親?
→母職是不求近利的追尋!無論扮演哪種角色,都要讓孩子記住你的擁抱。
本書特色
1.「我家孩子也是這樣!」書中列舉小熊的學習案例,個個打中父母的心!每一篇都讓父母感同身受,本書忠實呈現小熊媽兩個孩子在中美迥異的學習環境中,所遭遇的挫敗與快樂,並且提出中肯、務實的建議,與父母分享。
2.美式自主學習VS.台灣僵化學習,小熊媽打破國界的藩籬,運用所學與創意,引導孩子走出自己的學習步調與生活節奏。