| Author: | 黃崇凱 | ISBN: | 3079869480217 |
| Publisher: | 讀書共和國出版集團 | Publication: | June 26, 2017 |
| Imprint: | 衛城出版 | Language: | Chinese |
| Author: | 黃崇凱 |
| ISBN: | 3079869480217 |
| Publisher: | 讀書共和國出版集團 |
| Publication: | June 26, 2017 |
| Imprint: | 衛城出版 |
| Language: | Chinese |
** ★一部虛構史書拉出的臺灣時代目錄★**
** 真實並非不變動的
真實的事物將會隨著時光消磨殆盡
直到成了虛構的一部分**
●瑞蒙．卡佛、聶華苓、自由中國、愛荷華國際寫作計畫、火星、王禎和、黃靈芝、邱永漢、漂浪的小羊、鍾理和、文友通訊、漢聲小百科、林強、向前走、張雨生、俠王傳、廖添丁、柯旗化、新英文法、狄克森片語、楊德昌、牯嶺街少年殺人事件、青梅竹馬、一一、袁哲生、文藝營、臺灣文學館……●
一百五十年後的火星，五十年後的電影樂園，當代的臺北咖啡廳、臺南酒吧，三年前立法院外的太陽花運動，六十年前的綠島監獄，七十年前的北京胡同……作者黃崇凱為臺灣文藝的起源、散布與影響，製造出十一種不同的時空模具，你可以成為在火星上寫王禎和報告的學生、監視聶華苓的特務、與鍾理和通信的文友、讀《漢聲小百科》長大的阿桃、重複看楊德昌電影的影迷、參加文藝營有袁哲生當導師的文青。這些看似獨立存在的故事，展現作者面對臺灣文藝混血而複雜的本質之功力，環環相扣地逼問，我們如何成為我們所是。從文藝的角度看，臺灣是什麼？
《文藝春秋》以十一個故事，將斷裂發展的臺灣文藝形成三個巧妙的歷史環節。〈當我們談論瑞蒙．卡佛，我們談些什麼〉、〈三輩子〉與〈如何像王禎和一樣活著〉三篇小說的主角都與「愛荷華寫作計畫」有相當淵源，瑞蒙．卡佛、聶華苓與王禎和，一個是參加過愛荷華寫作班的代表作家，一個將本計畫推上國際舞臺，另一個從寫作班離開後，寫出生涯代表作之一的底本。
〈遲到的青年〉、〈夾竹桃〉與〈狄克森片語〉是三個經歷過日本時代卻有三種人生境遇的臺灣人。黃靈芝在日治時期結束後持續以日語創作，受日本教育的鍾理和幼時上私塾學漢文，自始至終以中文寫作，至於英語教師柯旗化，面臨日本時代結束，國府時期開始，卻連續兩次入獄，在獄中仍繼續修訂《新英文法》。
〈你讀過《漢聲小百科》嗎？〉、〈宇宙連環圖〉、〈向前走〉及〈七又四分之一〉四篇展現近三十年來，臺灣本地音樂、電影、漫畫與出版品在解嚴後的萌發與受困。這些對文藝的反思，最後則以回憶小說家袁哲生的〈寂寞的遊戲〉為終局。
《文藝春秋》因此是關於臺灣文藝的長篇概念小說。以連環的臺灣創作者群像或曾深具影響的文化產品為題材。展現政治、語言、認同到文學、電影、音樂、漫畫等文藝創造的累積與斷裂，豐厚與荒蕪，以虛構層層逼近真實，繪成臺灣精神史。
名人推薦
駱以軍（小說家）
詹偉雄（文化評論家）
張誦聖（德州大學奧斯汀分校亞洲研究學系及比較文學研究所教授）
** 專文評述**
這本《文藝春秋》以瑞蒙．卡佛開局，以袁哲生收尾，既讓人對這樣一場「文藝春秋」吁歎哀感，也嘆服整個鐘錶機械盒般，繁複隱密的嵌錯結構。 ──駱以軍（小說家）
本書以另類姿態介入臺灣文學史書寫的姿態十分吸引人；書中幾篇以作家生平為材料的小說，儼然是傳統文學裡「外傳」或「補遺」的寫法，趣味性很高，讓我不忍釋手。──張誦聖（德州大學奧斯汀分校亞洲研究學系及比較文學研究所教授）
小說記錄著各式各樣起飛翱翔的企圖心，撞上各種歷史真實的疼痛、寂寞和猶豫，它召喚現實世界百科全書般的既存文本，讓有近似經驗的讀者，得於時光隧道中分享片刻溫暖。歷史無言但閃現光芒，文藝也因能春秋，而不再輕如鴻毛。──詹偉雄（文化評論家）
** ★一部虛構史書拉出的臺灣時代目錄★**
** 真實並非不變動的
真實的事物將會隨著時光消磨殆盡
直到成了虛構的一部分**
●瑞蒙．卡佛、聶華苓、自由中國、愛荷華國際寫作計畫、火星、王禎和、黃靈芝、邱永漢、漂浪的小羊、鍾理和、文友通訊、漢聲小百科、林強、向前走、張雨生、俠王傳、廖添丁、柯旗化、新英文法、狄克森片語、楊德昌、牯嶺街少年殺人事件、青梅竹馬、一一、袁哲生、文藝營、臺灣文學館……●
一百五十年後的火星，五十年後的電影樂園，當代的臺北咖啡廳、臺南酒吧，三年前立法院外的太陽花運動，六十年前的綠島監獄，七十年前的北京胡同……作者黃崇凱為臺灣文藝的起源、散布與影響，製造出十一種不同的時空模具，你可以成為在火星上寫王禎和報告的學生、監視聶華苓的特務、與鍾理和通信的文友、讀《漢聲小百科》長大的阿桃、重複看楊德昌電影的影迷、參加文藝營有袁哲生當導師的文青。這些看似獨立存在的故事，展現作者面對臺灣文藝混血而複雜的本質之功力，環環相扣地逼問，我們如何成為我們所是。從文藝的角度看，臺灣是什麼？
《文藝春秋》以十一個故事，將斷裂發展的臺灣文藝形成三個巧妙的歷史環節。〈當我們談論瑞蒙．卡佛，我們談些什麼〉、〈三輩子〉與〈如何像王禎和一樣活著〉三篇小說的主角都與「愛荷華寫作計畫」有相當淵源，瑞蒙．卡佛、聶華苓與王禎和，一個是參加過愛荷華寫作班的代表作家，一個將本計畫推上國際舞臺，另一個從寫作班離開後，寫出生涯代表作之一的底本。
〈遲到的青年〉、〈夾竹桃〉與〈狄克森片語〉是三個經歷過日本時代卻有三種人生境遇的臺灣人。黃靈芝在日治時期結束後持續以日語創作，受日本教育的鍾理和幼時上私塾學漢文，自始至終以中文寫作，至於英語教師柯旗化，面臨日本時代結束，國府時期開始，卻連續兩次入獄，在獄中仍繼續修訂《新英文法》。
〈你讀過《漢聲小百科》嗎？〉、〈宇宙連環圖〉、〈向前走〉及〈七又四分之一〉四篇展現近三十年來，臺灣本地音樂、電影、漫畫與出版品在解嚴後的萌發與受困。這些對文藝的反思，最後則以回憶小說家袁哲生的〈寂寞的遊戲〉為終局。
《文藝春秋》因此是關於臺灣文藝的長篇概念小說。以連環的臺灣創作者群像或曾深具影響的文化產品為題材。展現政治、語言、認同到文學、電影、音樂、漫畫等文藝創造的累積與斷裂，豐厚與荒蕪，以虛構層層逼近真實，繪成臺灣精神史。
名人推薦
駱以軍（小說家）
詹偉雄（文化評論家）
張誦聖（德州大學奧斯汀分校亞洲研究學系及比較文學研究所教授）
** 專文評述**
這本《文藝春秋》以瑞蒙．卡佛開局，以袁哲生收尾，既讓人對這樣一場「文藝春秋」吁歎哀感，也嘆服整個鐘錶機械盒般，繁複隱密的嵌錯結構。 ──駱以軍（小說家）
本書以另類姿態介入臺灣文學史書寫的姿態十分吸引人；書中幾篇以作家生平為材料的小說，儼然是傳統文學裡「外傳」或「補遺」的寫法，趣味性很高，讓我不忍釋手。──張誦聖（德州大學奧斯汀分校亞洲研究學系及比較文學研究所教授）
小說記錄著各式各樣起飛翱翔的企圖心，撞上各種歷史真實的疼痛、寂寞和猶豫，它召喚現實世界百科全書般的既存文本，讓有近似經驗的讀者，得於時光隧道中分享片刻溫暖。歷史無言但閃現光芒，文藝也因能春秋，而不再輕如鴻毛。──詹偉雄（文化評論家）
