| Author: | 洪蘭 | ISBN: | 3090000030097 |
| Publisher: | 遠流出版 | Publication: | January 1, 2019 |
| Imprint: | Language: | Chinese |
| Author: | 洪蘭 |
| ISBN: | 3090000030097 |
| Publisher: | 遠流出版 |
| Publication: | January 1, 2019 |
| Imprint: | |
| Language: | Chinese |
本書集結了洪蘭教授在親子天下、遠見、天下、聯合報、國語日報等專欄文章，以洪蘭教授對於近年來的社會現狀，抒發自己對於親子相處、教養、教育現狀、時事、腦部激盪，以及生活中的事件所引發的種種感想，激發出父母與兒女、師長與學生，甚至是政府與人民不同的想法與觀念改變。
書內分為六輯，分別為「培養親子互動，就從讓孩子學會閱讀開始」、「教育不僅是教與育，還要懂得適才適育」、「教養是父母的課題，也是孩子成長的依據」、「人民離不開時事，必須懂得從中判斷與創造」、「活用你的大腦思考力，才能打造不失敗人生」、「生活處處是文章，也處處是學習」，共八十四篇文章，讓讀者從生活中反思自我與成長。
洪蘭教授認為，教養孩子應該首重閱讀，讓孩子從小養成閱讀的習慣，才能在各方面都有所表現。此外，對於腦力開發，洪蘭教授也提出自己不同的見解，她認為人的腦部只要透過思考、閱讀、語言學習，就會有所成長，並不需要過於強調或刺激。
如果您是一位家長翻閱本書就會懂得如何與孩子相處；如果您是一位老師翻閱本書就會知道如何與學生共處；而如果您是位學生，更需要讓本書告訴您，如何成長與自省。
第一單元 培養親子互動，就從讓孩子學會閱讀開始
培養孩子的閱讀力，就是培養專注力、記憶力和觀察力；強調語言必須透過 互動，才能有良好的學習效果，而親子共讀有利於孩子的腦力活化等。
** **
第二單元 教育不僅是教與育，還要懂得適才適育
好老師是一切教育的根本，教育的目的不在製造天才，而在培養全人。學生應首重品德，而非功課；我們要用愛來激勵孩子。
** **
第三單元 教養是父母的課題，也是孩子成長的依據
男孩女孩的腦迴路雖不同，適才發展最重要；我們別急著將孩子跟人比較，要知道大雞也會慢啼。主動思考的閱讀與知識能改變孩子；當孩子心態正確，再讓他們學習獨立。
** **
第四單元 人民離不開時事，必須懂得從中判斷與創造
無論任何行業皆應認真投入，才能有所獲；企業界要禮遇人才，方能留住人才。珍惜現有的和平，保有未雨稠繆的危機感，展望未來才能保有國家文化。
** **
第五單元 活用你的大腦思考力，才能打造不失敗人生
孩子不急著開竅，懂得學習更重要，對疑問給予正確回答，啟發孩子的創意；環境可以改變心態，而心態可以影響他人。長期依賴科技，心智變會怠惰，多活用大腦，可以預防阿茲海默症。
** **
第六單元 生活處處是文章，也處處是學習
天下的知識是無限的，但沒有文化的人活不長；要改變社會的不公平，先由自己做起。我們要勇於與眾不同，而不隨波逐流；使別人幸福才是唯一的幸福泉源。
本書集結了洪蘭教授在親子天下、遠見、天下、聯合報、國語日報等專欄文章，以洪蘭教授對於近年來的社會現狀，抒發自己對於親子相處、教養、教育現狀、時事、腦部激盪，以及生活中的事件所引發的種種感想，激發出父母與兒女、師長與學生，甚至是政府與人民不同的想法與觀念改變。
書內分為六輯，分別為「培養親子互動，就從讓孩子學會閱讀開始」、「教育不僅是教與育，還要懂得適才適育」、「教養是父母的課題，也是孩子成長的依據」、「人民離不開時事，必須懂得從中判斷與創造」、「活用你的大腦思考力，才能打造不失敗人生」、「生活處處是文章，也處處是學習」，共八十四篇文章，讓讀者從生活中反思自我與成長。
洪蘭教授認為，教養孩子應該首重閱讀，讓孩子從小養成閱讀的習慣，才能在各方面都有所表現。此外，對於腦力開發，洪蘭教授也提出自己不同的見解，她認為人的腦部只要透過思考、閱讀、語言學習，就會有所成長，並不需要過於強調或刺激。
如果您是一位家長翻閱本書就會懂得如何與孩子相處；如果您是一位老師翻閱本書就會知道如何與學生共處；而如果您是位學生，更需要讓本書告訴您，如何成長與自省。
第一單元 培養親子互動，就從讓孩子學會閱讀開始
培養孩子的閱讀力，就是培養專注力、記憶力和觀察力；強調語言必須透過 互動，才能有良好的學習效果，而親子共讀有利於孩子的腦力活化等。
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第二單元 教育不僅是教與育，還要懂得適才適育
好老師是一切教育的根本，教育的目的不在製造天才，而在培養全人。學生應首重品德，而非功課；我們要用愛來激勵孩子。
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第三單元 教養是父母的課題，也是孩子成長的依據
男孩女孩的腦迴路雖不同，適才發展最重要；我們別急著將孩子跟人比較，要知道大雞也會慢啼。主動思考的閱讀與知識能改變孩子；當孩子心態正確，再讓他們學習獨立。
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第四單元 人民離不開時事，必須懂得從中判斷與創造
無論任何行業皆應認真投入，才能有所獲；企業界要禮遇人才，方能留住人才。珍惜現有的和平，保有未雨稠繆的危機感，展望未來才能保有國家文化。
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第五單元 活用你的大腦思考力，才能打造不失敗人生
孩子不急著開竅，懂得學習更重要，對疑問給予正確回答，啟發孩子的創意；環境可以改變心態，而心態可以影響他人。長期依賴科技，心智變會怠惰，多活用大腦，可以預防阿茲海默症。
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第六單元 生活處處是文章，也處處是學習
天下的知識是無限的，但沒有文化的人活不長；要改變社會的不公平，先由自己做起。我們要勇於與眾不同，而不隨波逐流；使別人幸福才是唯一的幸福泉源。
