| Author: | Shanan Khairi | ISBN: | 1230000434287 |
| Publisher: | Wikimedecine | Publication: | May 16, 2015 |
| Imprint: | Language: | French |
| Author: | Shanan Khairi |
| ISBN: | 1230000434287 |
| Publisher: | Wikimedecine |
| Publication: | May 16, 2015 |
| Imprint: | |
| Language: | French |
La rédaction de cette série de manuels de médecine clinique prolonge une démarche réalisée au bénéfice des étudiants en médecine de l'université de l'auteur, praticien intra-hospitalier, visant à les faire bénéficier d'un travail personnel consistant en une synthèse de lectures personnelles de la littérature médicale et de réflexions issues de sa pratique.
Il n'est pas question dans ce volume de fournir une somme d'affirmations indiscutables couvrant l'ensemble de la sémiologie mais bien une série de fiches concises offrant des exemples de prise en charge des anomalies des examens biologiques rencontrées en pratique clinique. A chacun ensuite de les confronter à ses propres connaissances, pratiques et recherches pour se bâtir son mode de raisonnement clinique. Il s'agit donc d'un outil visant à contribuer à l'éducation des étudiants en médecine, des jeunes praticiens et, de façon plus marginale, du public.
La rédaction de cette série de manuels de médecine clinique prolonge une démarche réalisée au bénéfice des étudiants en médecine de l'université de l'auteur, praticien intra-hospitalier, visant à les faire bénéficier d'un travail personnel consistant en une synthèse de lectures personnelles de la littérature médicale et de réflexions issues de sa pratique.
Il n'est pas question dans ce volume de fournir une somme d'affirmations indiscutables couvrant l'ensemble de la sémiologie mais bien une série de fiches concises offrant des exemples de prise en charge des anomalies des examens biologiques rencontrées en pratique clinique. A chacun ensuite de les confronter à ses propres connaissances, pratiques et recherches pour se bâtir son mode de raisonnement clinique. Il s'agit donc d'un outil visant à contribuer à l'éducation des étudiants en médecine, des jeunes praticiens et, de façon plus marginale, du public.
