Die Messung des IQs historischer Figuren. Neue Aufarbeitung der Studie von Catharine Cox
Nonfiction, Health & Well Being, Psychology, Developmental Psychology
| Author: | Ramona Schacht | ISBN: | 9783656910381 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | March 2, 2015 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Ramona Schacht |
| ISBN: | 9783656910381 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | March 2, 2015 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Wie entwickelte sich eigentlich die Entwicklungspsychologie? Ab welchem Zeitalter begann man sich für die Entwicklungsverläufe des Kindes, als auch des Jugendlichen zu interessieren und diese Verläufe dann auch empirisch zu untersuchen? Catharine Cox veröffentlichte insgesamt zwei Studien. Ihre erste Studie, aus dem Jahre 1926, befasste sich mit der Beziehung zwischen dem IQ und dem späteren erreichten Ansehen. Die darauf folgende Studie (1936) beschäftigt sich zudem mit der frühen körperlichen und geistigen Verfassung. Sie beschäftigte sich in ihrer ersten Untersuchung damit, ob auch berühmte Persönlichkeiten der Geschichte als hochbegabt identifiziert worden wären, wenn es zu jener Zeit den Stanford- Binet- Test gegeben hätte. Auf der Grundlage von Termans Methode zur Definition von IQ - als das Verhältnis vom geistigen Alter zum chronologischen Alter multipliziert mit 100 (IQ= MA(CAx 100)) -arbeitete Cox an dem Intelligenzquotienten von bedeutenden kreativen Personen. Sie ermittelte schließlich die Werte von 301 Persönlichkeiten, die zwischen 1450 und 1850 lebten. Dean Simonton und Anna V. Song widmeten sich in der mir vorliegenden Untersuchung nun den Studien von Cox zu und überprüften sie. Insgesamt zogen sie neue Erkenntnisse aus den unveröffentlichten Daten der zweiten Studie, wobei sie zunächst die Beziehungen zwischen erreichtem Ansehen, IQ, früher körperlicher und geistiger Verfassung und dem späteren Erfolgsgebiet untersuchten.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Wie entwickelte sich eigentlich die Entwicklungspsychologie? Ab welchem Zeitalter begann man sich für die Entwicklungsverläufe des Kindes, als auch des Jugendlichen zu interessieren und diese Verläufe dann auch empirisch zu untersuchen? Catharine Cox veröffentlichte insgesamt zwei Studien. Ihre erste Studie, aus dem Jahre 1926, befasste sich mit der Beziehung zwischen dem IQ und dem späteren erreichten Ansehen. Die darauf folgende Studie (1936) beschäftigt sich zudem mit der frühen körperlichen und geistigen Verfassung. Sie beschäftigte sich in ihrer ersten Untersuchung damit, ob auch berühmte Persönlichkeiten der Geschichte als hochbegabt identifiziert worden wären, wenn es zu jener Zeit den Stanford- Binet- Test gegeben hätte. Auf der Grundlage von Termans Methode zur Definition von IQ - als das Verhältnis vom geistigen Alter zum chronologischen Alter multipliziert mit 100 (IQ= MA(CAx 100)) -arbeitete Cox an dem Intelligenzquotienten von bedeutenden kreativen Personen. Sie ermittelte schließlich die Werte von 301 Persönlichkeiten, die zwischen 1450 und 1850 lebten. Dean Simonton und Anna V. Song widmeten sich in der mir vorliegenden Untersuchung nun den Studien von Cox zu und überprüften sie. Insgesamt zogen sie neue Erkenntnisse aus den unveröffentlichten Daten der zweiten Studie, wobei sie zunächst die Beziehungen zwischen erreichtem Ansehen, IQ, früher körperlicher und geistiger Verfassung und dem späteren Erfolgsgebiet untersuchten.
