Eignung für den Lehrerberuf

Auswahl und Förderung

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Evaluation, Testing & Measurement
Cover of the book Eignung für den Lehrerberuf by , Springer Fachmedien Wiesbaden
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: ISBN: 9783658100414
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Publication: November 2, 2015
Imprint: Springer VS Language: German
Author:
ISBN: 9783658100414
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Publication: November 2, 2015
Imprint: Springer VS
Language: German

Aktuell wird in bildungswissenschaftlichen Diskursen der Fokus auf die Erforschung von Kompetenzen von Lehramtsstudierenden gelegt. Der Grund, bereits Lehramtsstudierende hinsichtlich der für den späteren Beruf erforderlichen Kompetenzen zu untersuchen, ist in den vielfach beobachteten Burn-out-Phänomenen und Frühpensionierungswellen bei Lehrerinnen und Lehrern zu sehen. Dabei interessiert die Beantwortung dieser beiden Aspekte: Welche Kompetenzen werden für die erfolgreiche Absolvierung des Studiums und für eine erfolgreiche schulische Lehrtätigkeit benötigt und welche Kompetenzen finden wir bei den Studierenden vor? Auf der Basis empirischer Ergebnisse werden im vorliegenden Band Kompetenzprofile von Lehramtsstudierenden vorgestellt sowie universitäre Programme zur Förderung relevanter Studien- und Berufskompetenzen erläutert. Darüber hinaus werden bewährte und aktuell entwickelte Inventare sowohl zur freiwilligen als auch zur selektiven Eignungsabklärung am Studienbeginn präsentiert.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Aktuell wird in bildungswissenschaftlichen Diskursen der Fokus auf die Erforschung von Kompetenzen von Lehramtsstudierenden gelegt. Der Grund, bereits Lehramtsstudierende hinsichtlich der für den späteren Beruf erforderlichen Kompetenzen zu untersuchen, ist in den vielfach beobachteten Burn-out-Phänomenen und Frühpensionierungswellen bei Lehrerinnen und Lehrern zu sehen. Dabei interessiert die Beantwortung dieser beiden Aspekte: Welche Kompetenzen werden für die erfolgreiche Absolvierung des Studiums und für eine erfolgreiche schulische Lehrtätigkeit benötigt und welche Kompetenzen finden wir bei den Studierenden vor? Auf der Basis empirischer Ergebnisse werden im vorliegenden Band Kompetenzprofile von Lehramtsstudierenden vorgestellt sowie universitäre Programme zur Förderung relevanter Studien- und Berufskompetenzen erläutert. Darüber hinaus werden bewährte und aktuell entwickelte Inventare sowohl zur freiwilligen als auch zur selektiven Eignungsabklärung am Studienbeginn präsentiert.

More books from Springer Fachmedien Wiesbaden

Cover of the book Produkte und Services vom Kunden aus denken by
Cover of the book Die Institutsvergütungsverordnung 3.0 by
Cover of the book Die Einnahmen-Überschuss-Rechnung by
Cover of the book Umweltmanagementsysteme nach ISO 14001 by
Cover of the book Massen und Masken by
Cover of the book Leichtbau in der Fahrzeugtechnik by
Cover of the book Gute Lehre in der Hochschule by
Cover of the book Klimawirksame Kennzahlen für Amerika by
Cover of the book Dienstleister in der integrierten Unternehmenskommunikation by
Cover of the book Java lernen in abgeschlossenen Lerneinheiten by
Cover of the book Kostenrechnung by
Cover of the book Chefsache Intuition by
Cover of the book Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe by
Cover of the book Perspektiven und Dimensionen der Unternehmensberatung by
Cover of the book Mobile Marketing by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy