Eignung für den Lehrerberuf

Auswahl und Förderung

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Evaluation, Testing & Measurement
Cover of the book Eignung für den Lehrerberuf by , Springer Fachmedien Wiesbaden
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: ISBN: 9783658100414
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Publication: November 2, 2015
Imprint: Springer VS Language: German
Author:
ISBN: 9783658100414
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Publication: November 2, 2015
Imprint: Springer VS
Language: German

Aktuell wird in bildungswissenschaftlichen Diskursen der Fokus auf die Erforschung von Kompetenzen von Lehramtsstudierenden gelegt. Der Grund, bereits Lehramtsstudierende hinsichtlich der für den späteren Beruf erforderlichen Kompetenzen zu untersuchen, ist in den vielfach beobachteten Burn-out-Phänomenen und Frühpensionierungswellen bei Lehrerinnen und Lehrern zu sehen. Dabei interessiert die Beantwortung dieser beiden Aspekte: Welche Kompetenzen werden für die erfolgreiche Absolvierung des Studiums und für eine erfolgreiche schulische Lehrtätigkeit benötigt und welche Kompetenzen finden wir bei den Studierenden vor? Auf der Basis empirischer Ergebnisse werden im vorliegenden Band Kompetenzprofile von Lehramtsstudierenden vorgestellt sowie universitäre Programme zur Förderung relevanter Studien- und Berufskompetenzen erläutert. Darüber hinaus werden bewährte und aktuell entwickelte Inventare sowohl zur freiwilligen als auch zur selektiven Eignungsabklärung am Studienbeginn präsentiert.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Aktuell wird in bildungswissenschaftlichen Diskursen der Fokus auf die Erforschung von Kompetenzen von Lehramtsstudierenden gelegt. Der Grund, bereits Lehramtsstudierende hinsichtlich der für den späteren Beruf erforderlichen Kompetenzen zu untersuchen, ist in den vielfach beobachteten Burn-out-Phänomenen und Frühpensionierungswellen bei Lehrerinnen und Lehrern zu sehen. Dabei interessiert die Beantwortung dieser beiden Aspekte: Welche Kompetenzen werden für die erfolgreiche Absolvierung des Studiums und für eine erfolgreiche schulische Lehrtätigkeit benötigt und welche Kompetenzen finden wir bei den Studierenden vor? Auf der Basis empirischer Ergebnisse werden im vorliegenden Band Kompetenzprofile von Lehramtsstudierenden vorgestellt sowie universitäre Programme zur Förderung relevanter Studien- und Berufskompetenzen erläutert. Darüber hinaus werden bewährte und aktuell entwickelte Inventare sowohl zur freiwilligen als auch zur selektiven Eignungsabklärung am Studienbeginn präsentiert.

More books from Springer Fachmedien Wiesbaden

Cover of the book Tragwerke by
Cover of the book Elektrotechnik und Elektronik by
Cover of the book Digitales Neuland by
Cover of the book Produktivität von Dienstleistungen by
Cover of the book Wer oder was handelt? by
Cover of the book Leistungsblockaden verstehen und verändern by
Cover of the book Kunststoffkomponenten für LED-Beleuchtungsanwendungen by
Cover of the book IP-Cert: Auditierung und Zertifizierung von Intellectual Property by
Cover of the book Betriebswirtschaftliche Herausforderungen im Planungsbüro by
Cover of the book Handels- und Gesellschaftsrecht by
Cover of the book Business Planning im Gesundheitswesen by
Cover of the book Autorisierungen des pädagogischen Selbst by
Cover of the book Soziometrie by
Cover of the book Betriebliches Gesundheitsmanagement für die Praxis by
Cover of the book Chefsache Veränderung by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy