Förderung in der schulischen Eingangsstufe

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Special Education
Cover of the book Förderung in der schulischen Eingangsstufe by , Kohlhammer Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: ISBN: 9783170277847
Publisher: Kohlhammer Verlag Publication: May 12, 2010
Imprint: Language: German
Author:
ISBN: 9783170277847
Publisher: Kohlhammer Verlag
Publication: May 12, 2010
Imprint:
Language: German
Zentrales Ziel des Unterrichts in der Schuleingangsstufe ist das Vermitteln der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Verschiedenen Untersuchungen zufolge weisen inzwischen etwa 10% der Erstklässler während dieses Prozesses einen erheblichen Förderbedarf auf. Die Förderung zu Schulbeginn ist besonders wichtig, weil sich frühe Leistungsrückstände im Anfangsunterricht dramatisch auf die weiteren schulischen Lernprozesse auswirken. Das Buch informiert über Ursachen kindlicher Lernschwierigkeiten, Früherkennung und bewährte Konzepte einer wirksamen Förderung. Hierbei geht es auch um die Vermittlung psychologischen Wissens zur Verbesserung der Lernvoraussetzungen bei den Kindern (etwa im Bereich der Wahrnehmung, der Motivation und der Aufmerksamkeit). Zu jedem Bereich der Förderung werden Beispiele für sinnvolle Übungen mit den Kindern gegeben, wobei alle Übungsformen wissenschaftlich fundiert und in der Praxis erprobt sind.
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Zentrales Ziel des Unterrichts in der Schuleingangsstufe ist das Vermitteln der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Verschiedenen Untersuchungen zufolge weisen inzwischen etwa 10% der Erstklässler während dieses Prozesses einen erheblichen Förderbedarf auf. Die Förderung zu Schulbeginn ist besonders wichtig, weil sich frühe Leistungsrückstände im Anfangsunterricht dramatisch auf die weiteren schulischen Lernprozesse auswirken. Das Buch informiert über Ursachen kindlicher Lernschwierigkeiten, Früherkennung und bewährte Konzepte einer wirksamen Förderung. Hierbei geht es auch um die Vermittlung psychologischen Wissens zur Verbesserung der Lernvoraussetzungen bei den Kindern (etwa im Bereich der Wahrnehmung, der Motivation und der Aufmerksamkeit). Zu jedem Bereich der Förderung werden Beispiele für sinnvolle Übungen mit den Kindern gegeben, wobei alle Übungsformen wissenschaftlich fundiert und in der Praxis erprobt sind.

More books from Kohlhammer Verlag

Cover of the book Forschungsmethoden und Statistik für die Soziale Arbeit by
Cover of the book Qualitätssicherung in stationären Pflegeeinrichtungen by
Cover of the book Demografischer Wandel in der Sozialwirtschaft - Herausforderungen, Ansatzpunkte, Lösungsstrategien by
Cover of the book Beratungshilfe mit Prozess- und Verfahrenskostenhilfe by
Cover of the book Philosophie des 19. Jahrhunderts by
Cover of the book Opfer, Geschenke, Almosen by
Cover of the book Kompendium der akademischen Sprachtherapie und Logopädie by
Cover of the book Computerspiele mit und ohne Gewalt by
Cover of the book Supervision - Konzepte und Anwendungen by
Cover of the book Soziale Beziehungen alter Menschen by
Cover of the book Hilferuf Essstörung by
Cover of the book Wenn Essen Angst macht by
Cover of the book Ebbe und Flut - Gezeiten des Eros by
Cover of the book Der Umgang mit Behinderung by
Cover of the book Neuzeit by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy