I presocratici alle elementari
Filosofia con i bambini nella scuola primaria
Kids, School Tools, Philosophy
| Author: | Luca Mori | ISBN: | 9788898148202 |
| Publisher: | Edizioni Mnemosyne | Publication: | June 20, 2014 |
| Imprint: | Language: | Italian |
| Author: | Luca Mori |
| ISBN: | 9788898148202 |
| Publisher: | Edizioni Mnemosyne |
| Publication: | June 20, 2014 |
| Imprint: | |
| Language: | Italian |
Questo libro racconta l’incontro di bambine e bambini della scuola primaria con
alcuni frammenti dei Presocratici: punto di partenza, infatti, sono state le domande
che si posero pensatori come Talete, Anassimandro, Anassimene, Senofane,
Parmenide, Eraclito, Empedocle, Anassagora, Protagora e Democrito. I bambini
hanno incontrato le domande e i frammenti, commentandoli e rielaborandoli con
parole e pensieri propri. Portando i frammenti come tracce di un pensiero antico
sulla natura e sull’uomo, il filosofo si presenta ai bambini come un adulto che ha
bisogno del loro aiuto – della loro fantasia e delle loro idee – per ricostruire il
significato di “indizi”, “segni” e “messaggi” attribuibili a personaggi vissuti in un
passato ormai lontano. Come interpretare i messaggi di cui disponiamo? Cosa
pensiamo noi, oggi, di quelle domande?
Questo libro racconta l’incontro di bambine e bambini della scuola primaria con
alcuni frammenti dei Presocratici: punto di partenza, infatti, sono state le domande
che si posero pensatori come Talete, Anassimandro, Anassimene, Senofane,
Parmenide, Eraclito, Empedocle, Anassagora, Protagora e Democrito. I bambini
hanno incontrato le domande e i frammenti, commentandoli e rielaborandoli con
parole e pensieri propri. Portando i frammenti come tracce di un pensiero antico
sulla natura e sull’uomo, il filosofo si presenta ai bambini come un adulto che ha
bisogno del loro aiuto – della loro fantasia e delle loro idee – per ricostruire il
significato di “indizi”, “segni” e “messaggi” attribuibili a personaggi vissuti in un
passato ormai lontano. Come interpretare i messaggi di cui disponiamo? Cosa
pensiamo noi, oggi, di quelle domande?
