| Author: | Agnès Besson, Patrick Morize | ISBN: | 9782035943088 |
| Publisher: | Larousse | Publication: | March 8, 2017 |
| Imprint: | Larousse | Language: | French |
| Author: | Agnès Besson, Patrick Morize |
| ISBN: | 9782035943088 |
| Publisher: | Larousse |
| Publication: | March 8, 2017 |
| Imprint: | Larousse |
| Language: | French |
- Des petits docu/fictions de 10 DP sur le thème très apprécié des petites filles : la maîtresse
- Le titre comprend 9 doubles-pages de contenu sur cartelette.
- DP 1 : l’héroïne (l’enfant lui-même par l’utilisation du Je) se rend sur un lieu précis dans la réalité (ici elle visite une école)
- 8 DP suivantes : Hop ! elle se met dans la peau du personnage et agit. elle « devient » maîtresse d’école.
- Une astuce graphique (le fond) permet de comprendre le passage entre la page de réalité et les pages imaginaires pendant lesquelles l’enfant fait tout comme une vraie maîtresse.
- la dernière page des titres se termine systématiquement, comme une rengaine, par Je suis une super …
- des mots en gras permettent de mettre en avant le lexique de la thématique.
Texte :
Aujourd’hui, je visite la petite école.
Voici mes élèves. Bonjour les enfants !
Je fais l’appel. Tout le monde est présent ?
Pour l’atelier de peinture, je mets mon tablier.
C’est l’heure de la cantine. Bon appétit !
Chut ! plus de bruit, pendant la sieste des petits.
Vive la récréation ! Je surveille avec attention.
Je raconte une histoire. Les enfants sont ravis.
Je suis une super maîtresse.
- Des petits docu/fictions de 10 DP sur le thème très apprécié des petites filles : la maîtresse
- Le titre comprend 9 doubles-pages de contenu sur cartelette.
- DP 1 : l’héroïne (l’enfant lui-même par l’utilisation du Je) se rend sur un lieu précis dans la réalité (ici elle visite une école)
- 8 DP suivantes : Hop ! elle se met dans la peau du personnage et agit. elle « devient » maîtresse d’école.
- Une astuce graphique (le fond) permet de comprendre le passage entre la page de réalité et les pages imaginaires pendant lesquelles l’enfant fait tout comme une vraie maîtresse.
- la dernière page des titres se termine systématiquement, comme une rengaine, par Je suis une super …
- des mots en gras permettent de mettre en avant le lexique de la thématique.
Texte :
Aujourd’hui, je visite la petite école.
Voici mes élèves. Bonjour les enfants !
Je fais l’appel. Tout le monde est présent ?
Pour l’atelier de peinture, je mets mon tablier.
C’est l’heure de la cantine. Bon appétit !
Chut ! plus de bruit, pendant la sieste des petits.
Vive la récréation ! Je surveille avec attention.
Je raconte une histoire. Les enfants sont ravis.
Je suis une super maîtresse.
