Author: | Valter Topino, Pietro Luigi Invernizzi, Luca Eid | ISBN: | 9788886613712 |
Publisher: | Caraba' srl Edizioni | Publication: | December 17, 2013 |
Imprint: | Language: | Italian |
Author: | Valter Topino, Pietro Luigi Invernizzi, Luca Eid |
ISBN: | 9788886613712 |
Publisher: | Caraba' srl Edizioni |
Publication: | December 17, 2013 |
Imprint: | |
Language: | Italian |
“Karate Giocando”: un nuovo ed originale contributo alla già ricca letteratura sportiva per i giovanissimi.
Questo testo, intelligentemente completato con “bibliografia” e “glossario”, si rivolge a quanti - genitori, insegnanti, tecnici - sono impegnati nella difficilissima ed esaltante opera di avvicinare i bambini, all’interno della scuola (nell’ambito del recente progetto ministeriale “Sport a Scuola”) o delle Società Sportive, ed avviarli alla pratica del Karate Educativo-formativo.
L’opera è di agevole consultazione ed in essa gli operatori trovano un piano didattico articolato per obiettivi, corredato di verifiche ed arricchito di consigli utili, suggerimenti pratici ed immagini interessanti. La materia è trattata con competenza e puntualità e se ne ricava una metodologia efficace, che, attraverso una partecipazione attiva, stimolante e coinvolgente, consente ai bambini di ricavare il massimo dei benefìci psichici e sociali, non soltanto fisici, anche perché la giusta interpretazione dei loro bisogni “motivazionali” costituisce sempre il riferimento fondamentale col quale ogni operatore deve costantemente rapportarsi. (Prof. Giuseppe Pellicone)
“Karate Giocando”: un nuovo ed originale contributo alla già ricca letteratura sportiva per i giovanissimi.
Questo testo, intelligentemente completato con “bibliografia” e “glossario”, si rivolge a quanti - genitori, insegnanti, tecnici - sono impegnati nella difficilissima ed esaltante opera di avvicinare i bambini, all’interno della scuola (nell’ambito del recente progetto ministeriale “Sport a Scuola”) o delle Società Sportive, ed avviarli alla pratica del Karate Educativo-formativo.
L’opera è di agevole consultazione ed in essa gli operatori trovano un piano didattico articolato per obiettivi, corredato di verifiche ed arricchito di consigli utili, suggerimenti pratici ed immagini interessanti. La materia è trattata con competenza e puntualità e se ne ricava una metodologia efficace, che, attraverso una partecipazione attiva, stimolante e coinvolgente, consente ai bambini di ricavare il massimo dei benefìci psichici e sociali, non soltanto fisici, anche perché la giusta interpretazione dei loro bisogni “motivazionali” costituisce sempre il riferimento fondamentale col quale ogni operatore deve costantemente rapportarsi. (Prof. Giuseppe Pellicone)