Pädagogischer Alltag und biografische Werdegänge

Erziehungsstellen und pädagogische Hausgemeinschaften im Blick

Nonfiction, Social & Cultural Studies, Social Science, Social Work, Reference & Language, Education & Teaching
Cover of the book Pädagogischer Alltag und biografische Werdegänge by Franziska Hübsch, Maximilian Schäfer, Werner Thole, Springer Fachmedien Wiesbaden
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Author: Franziska Hübsch, Maximilian Schäfer, Werner Thole ISBN: 9783658058791
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Publication: July 25, 2014
Imprint: Springer VS Language: German
Author: Franziska Hübsch, Maximilian Schäfer, Werner Thole
ISBN: 9783658058791
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Publication: July 25, 2014
Imprint: Springer VS
Language: German

Erziehungsstellen und pädagogische Hausgemeinschaften stellen ein weitgehend unbeachtetes Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung für Heranwachsende dar. In dem Band werden die Ergebnisse eines Forschungsprojektes vorgestellt. Beschrieben werden die Wege durch das Leben von ehemaligen AdressatInnen von Erziehungsstellen. Ergänzt werden die biografischen Rekonstruktionen durch Einblicke in den pädagogischen Alltag und Daten zu den Rahmenbedingungen der Erziehungsstellen und pädagogischen Hausgemeinschaften.

Die Befunde ergänzen das Wissen zur Pädagogik der Hilfen zur Erziehung und votieren dafür, über Alternativen zu geschlossenen Unterbringungsformen von Kindern und Jugendlichen nachzudenken.

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Erziehungsstellen und pädagogische Hausgemeinschaften stellen ein weitgehend unbeachtetes Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung für Heranwachsende dar. In dem Band werden die Ergebnisse eines Forschungsprojektes vorgestellt. Beschrieben werden die Wege durch das Leben von ehemaligen AdressatInnen von Erziehungsstellen. Ergänzt werden die biografischen Rekonstruktionen durch Einblicke in den pädagogischen Alltag und Daten zu den Rahmenbedingungen der Erziehungsstellen und pädagogischen Hausgemeinschaften.

Die Befunde ergänzen das Wissen zur Pädagogik der Hilfen zur Erziehung und votieren dafür, über Alternativen zu geschlossenen Unterbringungsformen von Kindern und Jugendlichen nachzudenken.

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