Unterrichtseinheit: Naturkunst
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Teaching Methods
| Author: | Stephanie Wiegand | ISBN: | 9783638029889 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | March 31, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Stephanie Wiegand |
| ISBN: | 9783638029889 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | March 31, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: keine, Pädagogische Hochschule Weingarten, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Abbildungen sind aus urheberrechtlichen Gründen nicht beigefügt, Quellenangaben vorhanden. Stundenziel: Die Schüler sollen selbst ausgesuchte und gesammelte Naturmaterialien durch Anordnung in eine gestalterische ansprechende Form bringen. Teilziele: Die Schüler sollen die Natur auf sich wirken lassen und aus dieser Wirkung Ideen und Vorstellungen entwickeln. Die Schüler lernen exemplarische Werke von Andy Goldsworthy kennen und können diese beschreiben und interpretieren. Die Schüler können ihre eigene Vorgehensweise den anderen Schülern beschreiben und Unterschiede zwischen verschiedenen Möglichkeiten erkennen und tolerieren.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: keine, Pädagogische Hochschule Weingarten, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Abbildungen sind aus urheberrechtlichen Gründen nicht beigefügt, Quellenangaben vorhanden. Stundenziel: Die Schüler sollen selbst ausgesuchte und gesammelte Naturmaterialien durch Anordnung in eine gestalterische ansprechende Form bringen. Teilziele: Die Schüler sollen die Natur auf sich wirken lassen und aus dieser Wirkung Ideen und Vorstellungen entwickeln. Die Schüler lernen exemplarische Werke von Andy Goldsworthy kennen und können diese beschreiben und interpretieren. Die Schüler können ihre eigene Vorgehensweise den anderen Schülern beschreiben und Unterschiede zwischen verschiedenen Möglichkeiten erkennen und tolerieren.
