Zur Einführung Neuer Medien an japanischen Schulen

Die Entwicklung des Personal Computers und des Internets vor dem Hintergrund einer geeigneten Medienkompetenz für die Informationsgesellschaft

Nonfiction, Reference & Language, Foreign Languages, Japanese
Cover of the book Zur Einführung Neuer Medien an japanischen Schulen by Rania El-Azzami, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Rania El-Azzami ISBN: 9783640529384
Publisher: GRIN Verlag Publication: February 5, 2010
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Rania El-Azzami
ISBN: 9783640529384
Publisher: GRIN Verlag
Publication: February 5, 2010
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Japanologie, Note: 1,3, Universität Leipzig (Ostasiatisches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar: Japan in den Medien: Recherchieren und Analysieren, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung von neuen Medien an japanischen Schulen in Form von Computereinrichtungen und Internetausstattung wächst seit der Einführung in den 1980er-Jahren stetig an. In dieser Zeit kam auch der Begriff des shôgai gakushû (????, 'lebenslanges Lernen') auf, der die folgenden drei Leitlinien mit sich brachte: 'Überwindung einer starken zertifikationsorientierten Gesellschaft, die Berücksichtigung des Wandels bezüglich Informationsaufnahme und Internationalisierung, sowie die Umwandlung des Bildungsprozesses in ein System des lebenslangen Lernens' (Kenji 2003:16). In der vorliegenden Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, wie sich die Nutzung des PCs und des Internets seit der Einführung in den 1980er-Jahren bis in die Gegenwart an japanischen Schulen entwickelt hat und wie sich im Bezug dazu vor dem Aspekt des shôgai gakushû die Erwartungen an die Medienkompetenz seitens der Regierung an Schüler und Lehrer stellen. Dazu soll zunächst, nach einer kurzen Definition des Begriffs 'neue Medien', ein Überblick über die wichtigsten politischen Strategien zur Medieneinführung an japanischen Schulen erfolgen. Anschließend soll ein konkretes Projekt zur digitalen Schulvernetzung vorgestellt werden, um die Umsetzung der oben genannten Untersuchungspunkte zu verdeutlichen. Schließlich soll die Frage der Medienkompetenz in Bezug auf die Informationsgesellschaft beleuchtet werden, um ihre Erfordernis an den japanischen Schulen zu überprüfen.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Japanologie, Note: 1,3, Universität Leipzig (Ostasiatisches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar: Japan in den Medien: Recherchieren und Analysieren, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung von neuen Medien an japanischen Schulen in Form von Computereinrichtungen und Internetausstattung wächst seit der Einführung in den 1980er-Jahren stetig an. In dieser Zeit kam auch der Begriff des shôgai gakushû (????, 'lebenslanges Lernen') auf, der die folgenden drei Leitlinien mit sich brachte: 'Überwindung einer starken zertifikationsorientierten Gesellschaft, die Berücksichtigung des Wandels bezüglich Informationsaufnahme und Internationalisierung, sowie die Umwandlung des Bildungsprozesses in ein System des lebenslangen Lernens' (Kenji 2003:16). In der vorliegenden Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, wie sich die Nutzung des PCs und des Internets seit der Einführung in den 1980er-Jahren bis in die Gegenwart an japanischen Schulen entwickelt hat und wie sich im Bezug dazu vor dem Aspekt des shôgai gakushû die Erwartungen an die Medienkompetenz seitens der Regierung an Schüler und Lehrer stellen. Dazu soll zunächst, nach einer kurzen Definition des Begriffs 'neue Medien', ein Überblick über die wichtigsten politischen Strategien zur Medieneinführung an japanischen Schulen erfolgen. Anschließend soll ein konkretes Projekt zur digitalen Schulvernetzung vorgestellt werden, um die Umsetzung der oben genannten Untersuchungspunkte zu verdeutlichen. Schließlich soll die Frage der Medienkompetenz in Bezug auf die Informationsgesellschaft beleuchtet werden, um ihre Erfordernis an den japanischen Schulen zu überprüfen.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Betriebsanlagenrecht und Raumordnung by Rania El-Azzami
Cover of the book Budgethilfe zur Armutsbekämpfung. Eine kritische Analyse by Rania El-Azzami
Cover of the book Die gesellschaftliche Rolle der Künste by Rania El-Azzami
Cover of the book Platons Eros - Über die platonische Liebe by Rania El-Azzami
Cover of the book Erstellung eines Finanzierungskonzeptes für eine Unternehmensgründung by Rania El-Azzami
Cover of the book Der 'politische Sturm' um Carl Diem als Leiter der Sporthochschule Köln by Rania El-Azzami
Cover of the book Das Verhältnis des strafrechtlichen Schuldbegriffs zum Angstaffekt by Rania El-Azzami
Cover of the book Tabu oder Normalität? Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung by Rania El-Azzami
Cover of the book Unterrichtsstunde: Das Leben auf der Burg (mit Einsatz der CD Rom 'Löwenzahn 3' - 4. / 5. Klasse) by Rania El-Azzami
Cover of the book Vergleichende Gegenüberstellung medizinisch-therapeuthischer Behandlungsmethoden nach Calcaneusfrakturen/Fersenbeinfrakturen by Rania El-Azzami
Cover of the book Die rechtlichen Grundlagen der Sowjetunion by Rania El-Azzami
Cover of the book Im Blickfeld der öffentlichen Meinung. Rezeption jüdischer Ringstraßenbewohner zwischen 1870 und 1873 in Wien by Rania El-Azzami
Cover of the book Unterrichtsstunde: Der blinde Bartimäus, Klasse 1/2 by Rania El-Azzami
Cover of the book Der Ursprung von Rechtsordnung und Eigentum nach David Hume by Rania El-Azzami
Cover of the book Unterrichtsstunde: Balaio - Der Korb, ein Erntetanz aus Brasilien by Rania El-Azzami
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy