Grundschueler als Experten fuer Unterricht

Empirische Ueberpruefung der Validitaet von Unterrichtsbeurteilungen durch Schueler der dritten und vierten Jahrgangsstufe

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Elementary, Educational Theory, Educational Psychology, Health & Well Being, Psychology
Big bigCover of Grundschueler als Experten fuer Unterricht

More books from Peter Lang

bigCover of the book Einfluss von Kommunikationsmaßnahmen mit CSR-Bezug auf die Einstellung zur Marke by
bigCover of the book Matthias Claudius als Literaturkritiker by
bigCover of the book The English Protestant Churches since 1770 by
bigCover of the book Teacher Leadership by
bigCover of the book Interdisciplinarity in Translation Studies by
bigCover of the book Die Ganztagsschule by
bigCover of the book Beitraege zum Islamischen Recht X by
bigCover of the book El exilio en la poesía de Tomás Segovia y Angelina Muñiz Huberman by
bigCover of the book Armonia e conflitti by
bigCover of the book Preaching to Multiethnic Congregation by
bigCover of the book Mitbestimmung bei variabler Verguetung und Zielvereinbarung by
bigCover of the book Der gescheiterte Anti-Faschismus der SED by
bigCover of the book Der Investorbegriff und die Zustaendigkeit «ratione personae» by
bigCover of the book Building Bridges for Multimodal Research by
bigCover of the book La obra de Jorge Semprún by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy