Bildung als gesellschaftlicher Auftrag. Die pädagogische und subjektive Vermittlung
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching
| Author: | Britta Siegert | ISBN: | 9783656734598 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | September 3, 2014 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Britta Siegert |
| ISBN: | 9783656734598 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | September 3, 2014 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich daher mit dem Thema 'Bildung als gesellschaftlicher Auftrag: Die pädagogische und subjektive Vermittlung' und soll somit einen kleinen Überblick über einzelne Gebiete, die mit dieser Thematik in Verbindung gebracht werden, geben können. Der Entschluss für diese Themenwahl ist darin begründet, dass in Medien und auch im direkten Umfeld über die heutige Bildung anregend diskutiert wird. Des Weiteren ist Jeder selbst davon betroffen und schon in der eigenen Schulzeit wurden hinsichtlich dessen Erfahrungen gesammelt. Die Fragestellung dieser Arbeit richtet sich dementsprechend darauf, wie sich Bildung entwickelt hat, was Individuen dazu benötigen, um sich zu bilden und welche Einflüsse die Umgebung auf das Sich-Bilden hat.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich daher mit dem Thema 'Bildung als gesellschaftlicher Auftrag: Die pädagogische und subjektive Vermittlung' und soll somit einen kleinen Überblick über einzelne Gebiete, die mit dieser Thematik in Verbindung gebracht werden, geben können. Der Entschluss für diese Themenwahl ist darin begründet, dass in Medien und auch im direkten Umfeld über die heutige Bildung anregend diskutiert wird. Des Weiteren ist Jeder selbst davon betroffen und schon in der eigenen Schulzeit wurden hinsichtlich dessen Erfahrungen gesammelt. Die Fragestellung dieser Arbeit richtet sich dementsprechend darauf, wie sich Bildung entwickelt hat, was Individuen dazu benötigen, um sich zu bilden und welche Einflüsse die Umgebung auf das Sich-Bilden hat.
