Bilinguale Module in der Grundschule

Integriertes Inhalts- und Sprachlernen im Faecherverbund Mensch, Natur und Kultur

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology, Bilingual Education, Teaching
Cover of the book Bilinguale Module in der Grundschule by Sabrina Bechler, Peter Lang
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Sabrina Bechler ISBN: 9783653992717
Publisher: Peter Lang Publication: February 10, 2014
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Language: German
Author: Sabrina Bechler
ISBN: 9783653992717
Publisher: Peter Lang
Publication: February 10, 2014
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Language: German

Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.

More books from Peter Lang

Cover of the book Agricultural Knowledge and Knowledge Systems in Post-Soviet Societies by Sabrina Bechler
Cover of the book Concurrences interrégionales EuropeAsie au XXIe siècle by Sabrina Bechler
Cover of the book Kurt Blaukopf on Music Sociology an Anthology by Sabrina Bechler
Cover of the book Marktmachtverlagerung durch Suchmaschinenbetreiber by Sabrina Bechler
Cover of the book Constructing Reality / Realitaet konstruierend by Sabrina Bechler
Cover of the book Dire la crise : mots, textes, discours / Dire la crisi: parole, testi, discorsi / Decir la crisis: palabras, textos, discursos by Sabrina Bechler
Cover of the book Die Verwertung von technischem Know-how by Sabrina Bechler
Cover of the book Wechselwirkungen im deutsch-rumaenischen Kulturfeld by Sabrina Bechler
Cover of the book Psychology and Formalisation by Sabrina Bechler
Cover of the book Constructing Translation Competence by Sabrina Bechler
Cover of the book Du feu originel aux nouvelles cuissons by Sabrina Bechler
Cover of the book Strafverteidigung in Wirtschaftsstrafverfahren zwischen Rechtsmissbrauch, Konflikt und Konsens by Sabrina Bechler
Cover of the book Das dingliche Vorkaufsrecht by Sabrina Bechler
Cover of the book René Marans «Batouala» by Sabrina Bechler
Cover of the book Legal Issues in Cultural Heritage Management by Sabrina Bechler
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy