Das Bild des Islam in den staatlichen Dari-Lehrbüchern Afghanistans
Nonfiction, Social & Cultural Studies, Social Science, Cultural Studies, Ethnic Studies
| Author: | Evamaria Haupt | ISBN: | 9783640876792 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | March 25, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Evamaria Haupt |
| ISBN: | 9783640876792 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | March 25, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Asienkunde, Asienwissenschaften, Note: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Asien- und Afrikawissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit beruht auf Übersetzungen verschiedener Textpassagen staatlicher Dari- und Paschtolehrbücher. Ziel der Arbeit war es einen Überblick darüber zu gewinnen, wie der Islam in den staatlichen Lehrbüchern dargestellt wird. Dazu werden Schulbücher aus den Jahren 2003 und 2005 mit einem Lehrbuch aus der Zeit der Mujaheddin verglichen. Ausgangspunkt für diese Arbeit war die These, dass jeder Staat versucht auf die Entwicklung der Gesellschaft durch Bildungsmaßnahmen Einfluss zu nehmen. Daher konzentriert sich die Untersuchung der Lehrbücher vorrangig auf Texte, aus denen sich dieses Ziel des afghanischen Bildungsministeriums und Staates ablesen lässt. Der Text ist vor allem für Nicht-Dari-Sprecher interessant, die einen Eindruck davon gewinnen wollen, wie und was in afghanischen Grundschulen unterrichtet wird.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Asienkunde, Asienwissenschaften, Note: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Asien- und Afrikawissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit beruht auf Übersetzungen verschiedener Textpassagen staatlicher Dari- und Paschtolehrbücher. Ziel der Arbeit war es einen Überblick darüber zu gewinnen, wie der Islam in den staatlichen Lehrbüchern dargestellt wird. Dazu werden Schulbücher aus den Jahren 2003 und 2005 mit einem Lehrbuch aus der Zeit der Mujaheddin verglichen. Ausgangspunkt für diese Arbeit war die These, dass jeder Staat versucht auf die Entwicklung der Gesellschaft durch Bildungsmaßnahmen Einfluss zu nehmen. Daher konzentriert sich die Untersuchung der Lehrbücher vorrangig auf Texte, aus denen sich dieses Ziel des afghanischen Bildungsministeriums und Staates ablesen lässt. Der Text ist vor allem für Nicht-Dari-Sprecher interessant, die einen Eindruck davon gewinnen wollen, wie und was in afghanischen Grundschulen unterrichtet wird.
