L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères
Ouvrage de référence sur l'éducation
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Language Experience Approach, Teaching Methods, Language Arts
| Author: | Fred Dervin, Vasumathi Badrinathan (éd.) | ISBN: | 9782806600820 |
| Publisher: | EME éditions | Publication: | July 9, 2015 |
| Imprint: | EME éditions | Language: | French |
| Author: | Fred Dervin, Vasumathi Badrinathan (éd.) |
| ISBN: | 9782806600820 |
| Publisher: | EME éditions |
| Publication: | July 9, 2015 |
| Imprint: | EME éditions |
| Language: | French |
Rassemblés autour de la question des identités de l’enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts « minés » du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour « dénativiser » la didactique des langues. Malgré la remise en question, longtemps soutenue et souhaitée, de sa légitimité par certains linguistes et didacticiens, le natif est toujours un personnage privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Il demeure la référence, entre autres, en matière de correction langagière, prononciation, style et « culture ».
Rassemblés autour de la question des identités de l’enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts « minés » du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour « dénativiser » la didactique des langues. Malgré la remise en question, longtemps soutenue et souhaitée, de sa légitimité par certains linguistes et didacticiens, le natif est toujours un personnage privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Il demeure la référence, entre autres, en matière de correction langagière, prononciation, style et « culture ».
