Largumentation dans les contextes de léducation

Nonfiction, Health & Well Being, Psychology, Child & Adolescent, Adolescent Psychology, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
Cover of the book Largumentation dans les contextes de léducation by , Peter Lang
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: ISBN: 9783035193374
Publisher: Peter Lang Publication: May 4, 2015
Imprint: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften Language: French
Author:
ISBN: 9783035193374
Publisher: Peter Lang
Publication: May 4, 2015
Imprint: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Language: French

Les programmes scolaires accordent aujourd’hui une place importante à l’argumentation, comme objet d’apprentissage mais aussi comme démarche critique, propice au développement d’une posture citoyenne. Cet intérêt est légitime au vu des recherches récentes en éducation. L'observation des pratiques en classe montre toutefois que l’argumentation est une activité complexe, qui nécessite la coordination d'habiletés cognitives et relationnelles, et sensible aux contextes dans lesquels elle se déploie. Réunissant des contributions de chercheurs de renommée internationale et présentant différents dispositifs pédagogiques, cet ouvrage offre une réflexion sur le lien entre argumentation, apprentissage, contexte et savoirs sur lesquels porte l’argumentation. C’est la conjonction de ces quatre aspects qui fait son originalité et en signe la dimension pluridisciplinaire, à l’intersection de la psychologie, des sciences de l’éducation, des sciences du langage et de la didactique. Ce livre constitue une ressource pour toute personne intéressée par les bases théoriques de l’intégration de l’argumentation en classe, par ses effets sur l’apprentissage, et par les outils d’analyse de l’argumentation en contextes.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Les programmes scolaires accordent aujourd’hui une place importante à l’argumentation, comme objet d’apprentissage mais aussi comme démarche critique, propice au développement d’une posture citoyenne. Cet intérêt est légitime au vu des recherches récentes en éducation. L'observation des pratiques en classe montre toutefois que l’argumentation est une activité complexe, qui nécessite la coordination d'habiletés cognitives et relationnelles, et sensible aux contextes dans lesquels elle se déploie. Réunissant des contributions de chercheurs de renommée internationale et présentant différents dispositifs pédagogiques, cet ouvrage offre une réflexion sur le lien entre argumentation, apprentissage, contexte et savoirs sur lesquels porte l’argumentation. C’est la conjonction de ces quatre aspects qui fait son originalité et en signe la dimension pluridisciplinaire, à l’intersection de la psychologie, des sciences de l’éducation, des sciences du langage et de la didactique. Ce livre constitue une ressource pour toute personne intéressée par les bases théoriques de l’intégration de l’argumentation en classe, par ses effets sur l’apprentissage, et par les outils d’analyse de l’argumentation en contextes.

More books from Peter Lang

Cover of the book Shakespeare and Saturn by
Cover of the book Freiheitsaufbruch und Friedensverlangen by
Cover of the book A Morbid Democracy by
Cover of the book Communication Strategies in Medical Settings by
Cover of the book Einfluss nicht-marktlicher Taetigkeiten auf den materiellen Wohlstand und die Einkommensverteilung in Deutschland by
Cover of the book Les exilés polonais en France et la réorganisation pacifique de l'Europe (19401989) by
Cover of the book Der Verzicht des Arbeitnehmers auf das Widerspruchsrecht nach § 613a Abs. 6 BGB by
Cover of the book Interne Kapitalmaerkte und interne Corporate Governance-Mechanismen by
Cover of the book Versorgungsdefizite im deutschen Gesundheitswesen by
Cover of the book Umsatzsteuerbelastung oeffentlicher Vertragspartner bei PPP-Projekten by
Cover of the book Einstweilige Verfuegungen und neue Arbeitskampfwirklichkeit by
Cover of the book Die Kriegsrechtfertigung in der attischen Rhetorik des 4. Jh. v. Chr. by
Cover of the book 1866, une querelle d'Allemands? by
Cover of the book Cross-disciplinary Perspectives on Homeland and Civil Security by
Cover of the book Aesthetik des Schwingens by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy