Lehren kompakt I (E-Book)

Von der Fachperson zur Lehrperson

Nonfiction, Science & Nature, Science, Other Sciences, Study & Teaching, Biography & Memoir, Reference
Cover of the book Lehren kompakt I (E-Book) by Ruth Meyer, hep verlag
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Author: Ruth Meyer ISBN: 9783035511352
Publisher: hep verlag Publication: May 1, 2018
Imprint: hep verlag Language: German
Author: Ruth Meyer
ISBN: 9783035511352
Publisher: hep verlag
Publication: May 1, 2018
Imprint: hep verlag
Language: German

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.

Unterrichten Sie in der beruflichen oder persönlichen Weiterbildung? Möchten Sie Ihre Lehrtätigkeit verbessern und lustvoller gestalten? Suchen Sie nach sofort umsetzbaren didaktischen und methodischen Hinweisen? Möchten Sie genauer wissen, wie Erwachsene beim Lernen unterstützt werden können?
 
Dieses Buch enthält Grundlagen und praktische Anregungen, die sich in vielen Unterrichtssituationen mit Erwachsenen sowie in der Ausbildung von Ausbildenden bewährt haben. Themenfelder sind:
- Unterrichtsplanung
- das Verständnis von Lernzielen und Kompetenzen
- Stoffanalyse und didaktische Reduktion
- methodische Gestaltung des Theorieunterrichts
- das Individualisieren und Lernstile
- das Lernen Erwachsener
- Rollen und Aufgaben von Lehrpersonen
- die Steuerung von Lerngruppen

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Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.

Unterrichten Sie in der beruflichen oder persönlichen Weiterbildung? Möchten Sie Ihre Lehrtätigkeit verbessern und lustvoller gestalten? Suchen Sie nach sofort umsetzbaren didaktischen und methodischen Hinweisen? Möchten Sie genauer wissen, wie Erwachsene beim Lernen unterstützt werden können?
 
Dieses Buch enthält Grundlagen und praktische Anregungen, die sich in vielen Unterrichtssituationen mit Erwachsenen sowie in der Ausbildung von Ausbildenden bewährt haben. Themenfelder sind:
- Unterrichtsplanung
- das Verständnis von Lernzielen und Kompetenzen
- Stoffanalyse und didaktische Reduktion
- methodische Gestaltung des Theorieunterrichts
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