Unterrichtseinheit: Messen mit willkürlichen Maßeinheiten (2. Klasse)
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Teaching Methods
| Author: | Benjamin Gill | ISBN: | 9783638430487 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | October 21, 2005 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Benjamin Gill |
| ISBN: | 9783638430487 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | October 21, 2005 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, , Veranstaltung: Besonderer Besuch - Ausbildung zum 2.Staatsexamen für das Lehramt an GHRS, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einführung in den Größenbereich Längen. - Vom direkten Längenvergleich und Messen mit willkürlichen Maßeinheiten (Körpermaße) zum grundsätzlichen Umgang mit standardisierten Maßeinheiten (Meter und Zentimeter). Übergeordnetes Lernziel der Unterrichtseinheit: o Durch Schaffen von Situationen zum Vergleichen und Messen von Längen und Entfernungen sollen die Schülerinnen und Schüler eine präzise Vorstellung über Längen sowie Längenmaßen erwerben. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Einzelnen... o Gegenstände hinsichtlich ihrer Länge direkt miteinander vergleichen, ordnen und sortieren können. o durch den mittelbaren Vergleich von Längen mit Hilfe nicht standardisierter Maßeinheiten die Individualität der Körpermaße erkennen und Einsicht in die Notwendigkeit standardisierter Maßeinheiten erlangen. o Gegenstände indirekt mit Hilfe eines selbst erstellten 'Meter Lineals' vergleichen, ordnen und sortieren können. o im sicheren Umgang mit der Größe 'Zentimeter' befähigt werden und in der Lage sein, präzise Längenmessungen durchzuführen. o die Länge unterschiedlicher Gegenstände richtig einschätzen und durch Messen überprüfen können.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, , Veranstaltung: Besonderer Besuch - Ausbildung zum 2.Staatsexamen für das Lehramt an GHRS, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einführung in den Größenbereich Längen. - Vom direkten Längenvergleich und Messen mit willkürlichen Maßeinheiten (Körpermaße) zum grundsätzlichen Umgang mit standardisierten Maßeinheiten (Meter und Zentimeter). Übergeordnetes Lernziel der Unterrichtseinheit: o Durch Schaffen von Situationen zum Vergleichen und Messen von Längen und Entfernungen sollen die Schülerinnen und Schüler eine präzise Vorstellung über Längen sowie Längenmaßen erwerben. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Einzelnen... o Gegenstände hinsichtlich ihrer Länge direkt miteinander vergleichen, ordnen und sortieren können. o durch den mittelbaren Vergleich von Längen mit Hilfe nicht standardisierter Maßeinheiten die Individualität der Körpermaße erkennen und Einsicht in die Notwendigkeit standardisierter Maßeinheiten erlangen. o Gegenstände indirekt mit Hilfe eines selbst erstellten 'Meter Lineals' vergleichen, ordnen und sortieren können. o im sicheren Umgang mit der Größe 'Zentimeter' befähigt werden und in der Lage sein, präzise Längenmessungen durchzuführen. o die Länge unterschiedlicher Gegenstände richtig einschätzen und durch Messen überprüfen können.
