Unterrichtsstunde: Balaio - Der Korb, ein Erntetanz aus Brasilien

Der Korb, ein Erntetanz aus Brasilien

Nonfiction, Entertainment, Music
Cover of the book Unterrichtsstunde: Balaio - Der Korb, ein Erntetanz aus Brasilien by Jutta Mahlke, GRIN Verlag
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Author: Jutta Mahlke ISBN: 9783640328420
Publisher: GRIN Verlag Publication: May 15, 2009
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Jutta Mahlke
ISBN: 9783640328420
Publisher: GRIN Verlag
Publication: May 15, 2009
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Musikwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Stundenthema 'Balaio' bezieht sich auf die LPE 'Kindertänze gestalten' sowie auf den Hinweis 'Feiern & Feste mitgestalten.'2 Letzteres gilt insofern, als dass ich den Bezug zum anstehenden Erntedankfest aufgreifen werde. Der Bildungsplan stellt u.a. folgendes Ziel heraus: 'Das Gestalten von Bewegung, darstellendem Spiel und Tanz wird differenzierter und ermöglicht handlungsorientierte und kindgemäße Erfahrungen mit musikalischen Formen.' Auch diesem Ziel soll diese Stunde versuchen, gerecht zu werden. In der vorhergehenden Stunde habe ich anhand zweier sehr unterschiedlicher Tonbeispiele (A. Techno und B. chilenische Folklore) freie und geführte rhythmische Bewegungsformen zu Musik vorbereitet. Diese Stunde soll dagegen lebensnah und handlungsorientiert beginnen. Ein darstellendes Spiel stellt unsere aktuelle Ernte dar, sowie die Bewegungen im Balaio die Ernte in Brasilien darstellen.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Musikwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Stundenthema 'Balaio' bezieht sich auf die LPE 'Kindertänze gestalten' sowie auf den Hinweis 'Feiern & Feste mitgestalten.'2 Letzteres gilt insofern, als dass ich den Bezug zum anstehenden Erntedankfest aufgreifen werde. Der Bildungsplan stellt u.a. folgendes Ziel heraus: 'Das Gestalten von Bewegung, darstellendem Spiel und Tanz wird differenzierter und ermöglicht handlungsorientierte und kindgemäße Erfahrungen mit musikalischen Formen.' Auch diesem Ziel soll diese Stunde versuchen, gerecht zu werden. In der vorhergehenden Stunde habe ich anhand zweier sehr unterschiedlicher Tonbeispiele (A. Techno und B. chilenische Folklore) freie und geführte rhythmische Bewegungsformen zu Musik vorbereitet. Diese Stunde soll dagegen lebensnah und handlungsorientiert beginnen. Ein darstellendes Spiel stellt unsere aktuelle Ernte dar, sowie die Bewegungen im Balaio die Ernte in Brasilien darstellen.

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