Vulnerabilität

Pädagogische Herausforderungen

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Special Education
Cover of the book Vulnerabilität by Daniel Burghardt, Nadine Dziabel, Thomas Höhne, Markus Dederich, Diana Lohwasser, Robert Stöhr, Jörg Zirfas, Kohlhammer Verlag
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Author: Daniel Burghardt, Nadine Dziabel, Thomas Höhne, Markus Dederich, Diana Lohwasser, Robert Stöhr, Jörg Zirfas ISBN: 9783170301771
Publisher: Kohlhammer Verlag Publication: February 15, 2017
Imprint: Language: German
Author: Daniel Burghardt, Nadine Dziabel, Thomas Höhne, Markus Dederich, Diana Lohwasser, Robert Stöhr, Jörg Zirfas
ISBN: 9783170301771
Publisher: Kohlhammer Verlag
Publication: February 15, 2017
Imprint:
Language: German
Der erziehungswissenschaftliche Diskurs ist dominiert von einem Menschenbild, das vor allem die Stärken, die Resilienz und die Kompetenzen betont. In diesem Buch wird eine gegenläufige Perspektive eingenommen: die der Vulnerabilität und Fragilität menschlichen Lebens. Die pädagogisch Handelnden etwa im Bereich der Sozialpädagogik haben es mit Klienten zu tun, deren Benachteiligungen sich nicht im Handumdrehen in Stärken verwandeln lassen. Der Band liefert nicht nur eine Auseinandersetzung mit fragwürdigen anthropologischen und pädagogischen Prämissen des gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen Diskurses. Er diskutiert zudem die Herausforderungen der Vulnerabilität für die pädagogische Praxis, für die Adressaten und professionell Handelnden sowie für deren Konzepte und Methoden in pädagogischen Institutionen. Der Band ist als Einführung und breit angelegte Orientierung konzipiert.
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Der erziehungswissenschaftliche Diskurs ist dominiert von einem Menschenbild, das vor allem die Stärken, die Resilienz und die Kompetenzen betont. In diesem Buch wird eine gegenläufige Perspektive eingenommen: die der Vulnerabilität und Fragilität menschlichen Lebens. Die pädagogisch Handelnden etwa im Bereich der Sozialpädagogik haben es mit Klienten zu tun, deren Benachteiligungen sich nicht im Handumdrehen in Stärken verwandeln lassen. Der Band liefert nicht nur eine Auseinandersetzung mit fragwürdigen anthropologischen und pädagogischen Prämissen des gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen Diskurses. Er diskutiert zudem die Herausforderungen der Vulnerabilität für die pädagogische Praxis, für die Adressaten und professionell Handelnden sowie für deren Konzepte und Methoden in pädagogischen Institutionen. Der Band ist als Einführung und breit angelegte Orientierung konzipiert.

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