Werken in der Grundschule
Ein Praktikumsbericht
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Special Education
| Author: | Anne Sandermann | ISBN: | 9783640765249 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 30, 2010 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Anne Sandermann |
| ISBN: | 9783640765249 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | November 30, 2010 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll sowohl die gesamte Praktikumsphase beschrieben als auch eine besonders gelungene Unterrichtsstunde detaillierter dargestellt werden. Zu Beginn wird eine kurze Beschreibung der Klassensituation vorgenommen, in der die Lerngruppe und der zugeteilte Klassenraum vorgestellt werden. Anschließend soll auf die Methoden- und Medienwahl eingegangen werden. Hier wird ein knapper Überblick über den Ablauf unserer Unterrichtsstunden gegeben. Danach folgt die ausführlichere Darstellung einer Unterrichtsstunde, in der der Arbeitsauftrag darin bestand, eine Rassel zu bauen. Neben einer kurzen Darstellung der Lernziele, folgen die Sachstrukturanalyse, sowie die methodische Analyse. Dies geschieht unter Berücksichtigung der '10 Merkmale guten Unterrichts' von Hilbert Meyer. Im abschließenden Teil findet eine Reflexion über die Praktikumsphase statt.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll sowohl die gesamte Praktikumsphase beschrieben als auch eine besonders gelungene Unterrichtsstunde detaillierter dargestellt werden. Zu Beginn wird eine kurze Beschreibung der Klassensituation vorgenommen, in der die Lerngruppe und der zugeteilte Klassenraum vorgestellt werden. Anschließend soll auf die Methoden- und Medienwahl eingegangen werden. Hier wird ein knapper Überblick über den Ablauf unserer Unterrichtsstunden gegeben. Danach folgt die ausführlichere Darstellung einer Unterrichtsstunde, in der der Arbeitsauftrag darin bestand, eine Rassel zu bauen. Neben einer kurzen Darstellung der Lernziele, folgen die Sachstrukturanalyse, sowie die methodische Analyse. Dies geschieht unter Berücksichtigung der '10 Merkmale guten Unterrichts' von Hilbert Meyer. Im abschließenden Teil findet eine Reflexion über die Praktikumsphase statt.
