Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation

Nonfiction, Sports
Cover of the book Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation by Juliane Schäfer, GRIN Publishing
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Juliane Schäfer ISBN: 9783640327669
Publisher: GRIN Publishing Publication: May 12, 2009
Imprint: GRIN Publishing Language: German
Author: Juliane Schäfer
ISBN: 9783640327669
Publisher: GRIN Publishing
Publication: May 12, 2009
Imprint: GRIN Publishing
Language: German

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das 'Wozu' des Titels dient dazu, den Blick auf allgemein proklamierte Zielsetzungen des Faches zu lenken, denn diese zeigen als Richtschnur, wozu das Unterrichten im optimalen Fall führen soll. Welche Ziele die Geschichte des Sportunterrichts prägten und wie es dazu kam, dass sich das Fach überhaupt im schulischen Fächerkanon etablierte, wird im historischen Diskurs (Kapitel 2) dargestellt. Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation. Anschließend sollen 'aktuelle Zielsetzungen anhand der DSBSPRINT-Studie' einen Überblick über Ziele geben, die dem heutigen Sportunterricht übergeordnet sind. Herangezogen werden dazu aktuelle Lehrpläne und die Sicht beteiligter Akteure. Mit Hilfe der Ergebnisse dieses 3. Kapitels wird der geschichtliche Rückblick vervollständigt. Allerdings reichen Ziele allein als Legitimationsgrundlage für ein Fach nicht aus. Daher soll im vierten Schritt dargestellt werden, welche Wege verschiedene Autoren gehen und aufzeigen, um das Fach zu legitimieren. Nicht berücksichtigt wird die oft aufgeführte Kritik von LENZEN (1999) und GIESECKE (1998), weil die kritische Auseinandersetzung mit dieser Thematik einen eigenen Arbeitsschwerpunkt darstellt. Ebenso verhält es sich mit der damit zusammenhängenden Legitimationsdebatte. In der Regel werden die einzelnen Kapitel der vorliegenden wissenschaftlichen Arbeit jeweils mit einer kurzen Einführung in den Aufbau eingeleitet und mit einem Zwischenfazit abgeschlossen. Zum Teil selbst hergestellte Abbildungen, welche keinen Literaturverweis enthalten, sollen der Veranschaulichung und einem besseren Überblick dienen.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das 'Wozu' des Titels dient dazu, den Blick auf allgemein proklamierte Zielsetzungen des Faches zu lenken, denn diese zeigen als Richtschnur, wozu das Unterrichten im optimalen Fall führen soll. Welche Ziele die Geschichte des Sportunterrichts prägten und wie es dazu kam, dass sich das Fach überhaupt im schulischen Fächerkanon etablierte, wird im historischen Diskurs (Kapitel 2) dargestellt. Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation. Anschließend sollen 'aktuelle Zielsetzungen anhand der DSBSPRINT-Studie' einen Überblick über Ziele geben, die dem heutigen Sportunterricht übergeordnet sind. Herangezogen werden dazu aktuelle Lehrpläne und die Sicht beteiligter Akteure. Mit Hilfe der Ergebnisse dieses 3. Kapitels wird der geschichtliche Rückblick vervollständigt. Allerdings reichen Ziele allein als Legitimationsgrundlage für ein Fach nicht aus. Daher soll im vierten Schritt dargestellt werden, welche Wege verschiedene Autoren gehen und aufzeigen, um das Fach zu legitimieren. Nicht berücksichtigt wird die oft aufgeführte Kritik von LENZEN (1999) und GIESECKE (1998), weil die kritische Auseinandersetzung mit dieser Thematik einen eigenen Arbeitsschwerpunkt darstellt. Ebenso verhält es sich mit der damit zusammenhängenden Legitimationsdebatte. In der Regel werden die einzelnen Kapitel der vorliegenden wissenschaftlichen Arbeit jeweils mit einer kurzen Einführung in den Aufbau eingeleitet und mit einem Zwischenfazit abgeschlossen. Zum Teil selbst hergestellte Abbildungen, welche keinen Literaturverweis enthalten, sollen der Veranschaulichung und einem besseren Überblick dienen.

More books from GRIN Publishing

Cover of the book Linguistic Features in 'How I Met Your Mother'. A Linguistic Analysis by Juliane Schäfer
Cover of the book Allocation and Determination of Responsibilities, Powers and Competence in European Countries by Juliane Schäfer
Cover of the book The North-South Divide in England by Juliane Schäfer
Cover of the book Decimation Lowpass Filters for SIGMA-DELTA Modulators - A Comparative Study by Juliane Schäfer
Cover of the book Discuss covered interest rate parity (CIRP) with reference to foreign exchange market efficiency by Juliane Schäfer
Cover of the book Links between terrorism and transnational crime groups by Juliane Schäfer
Cover of the book Role of MSME Growth in Bulgaria's Banking Sector Competitiveness: A Post Crisis Perspective (1998-2007) by Juliane Schäfer
Cover of the book Project Management by Juliane Schäfer
Cover of the book Printcoverage Bali bombing - Australia vs. Asia by Juliane Schäfer
Cover of the book The principle of universal jurisdiction: A threat to the immunities of senior state officials? by Juliane Schäfer
Cover of the book Revisiting the 10-year old Philippine Electric Power Industry Reform Act of 2001 (R.A. 9136) and Its Local Implications by Juliane Schäfer
Cover of the book Managerial Entrepreneurship by Juliane Schäfer
Cover of the book Warhols Factory - A Laboratory by Juliane Schäfer
Cover of the book Government competition policies relating liberalization by Juliane Schäfer
Cover of the book Building up the Church of Christ by Juliane Schäfer
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy