Jugendliche mit besonderem Förderbedarf und ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Philosophy & Social Aspects
| Author: | Kay Ullrich | ISBN: | 9783656832454 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 6, 2014 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Kay Ullrich |
| ISBN: | 9783656832454 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | November 6, 2014 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Adressaten der Jugendberufshilfe werden heute mit vielerlei Bezeichnungen tituliert. Am verbreitetsten und geläufigsten ist wohl der Terminus: 'benachteiligte Jugendliche'. Trotzdem habe ich mich in dieser Arbeit für einen anderen Begriff entschieden: Diese Arbeit widmet sich der Situation von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Das System der Jugendberufshilfe gerät angesichts des angespannten Ausbildungs- und Arbeitsmarktes heute zunehmend unter Druck. Es gilt Angebote zu schaffen, die Arbeitsmarktkapazitäten erschließen und mit den Arbeitspotenzialen der Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf zusammenführen. Diese Arbeit gibt einen Überblick über den 'Benachteiligtenbegriff', die Schule als berufsvorbereitende Institution und den Begriff der Arbeit in der Postmoderne.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Adressaten der Jugendberufshilfe werden heute mit vielerlei Bezeichnungen tituliert. Am verbreitetsten und geläufigsten ist wohl der Terminus: 'benachteiligte Jugendliche'. Trotzdem habe ich mich in dieser Arbeit für einen anderen Begriff entschieden: Diese Arbeit widmet sich der Situation von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Das System der Jugendberufshilfe gerät angesichts des angespannten Ausbildungs- und Arbeitsmarktes heute zunehmend unter Druck. Es gilt Angebote zu schaffen, die Arbeitsmarktkapazitäten erschließen und mit den Arbeitspotenzialen der Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf zusammenführen. Diese Arbeit gibt einen Überblick über den 'Benachteiligtenbegriff', die Schule als berufsvorbereitende Institution und den Begriff der Arbeit in der Postmoderne.
