Kinder und Jugendliche mit einer hyperkinetischen Störung
Erscheinungsbild - Ursache - Intervention
Nonfiction, Health & Well Being, Psychology, Pathological Psychology
| Author: | Vinzent Fröhlich | ISBN: | 9783640349449 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | June 17, 2009 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Vinzent Fröhlich |
| ISBN: | 9783640349449 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | June 17, 2009 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 2,0, Universität Potsdam (Institut für Psychologie), Veranstaltung: PS Lern- und Verhaltensstörungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist eine Zwischenprüfungsarbeit im Fach Psychologie im Rahmen des Lehramtsstudiums an Gymnasien. Sie geht den Fragen nach, wie sich die hyperkinetische Störung bei Kindern und Jugendlichen bemerkbar macht. Hier werden auch die Folgen der hyperkinetischen Störung (ADS / ADHS) für den Schulalltag beleuchtet. In einem weiteren Schntitt werden Theorien über die Ursachen der hyperkinetischen Störung anaylsiert. Bei dem dritten Teil der Hausarbeit geht es um die pädagogische Intervention beim Vorliegen einer hyperkinetischen Störung bei Schülerinnen und Schülern. Pragmatische pädagogische Andätze werden hier vorgestellt.
Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 2,0, Universität Potsdam (Institut für Psychologie), Veranstaltung: PS Lern- und Verhaltensstörungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist eine Zwischenprüfungsarbeit im Fach Psychologie im Rahmen des Lehramtsstudiums an Gymnasien. Sie geht den Fragen nach, wie sich die hyperkinetische Störung bei Kindern und Jugendlichen bemerkbar macht. Hier werden auch die Folgen der hyperkinetischen Störung (ADS / ADHS) für den Schulalltag beleuchtet. In einem weiteren Schntitt werden Theorien über die Ursachen der hyperkinetischen Störung anaylsiert. Bei dem dritten Teil der Hausarbeit geht es um die pädagogische Intervention beim Vorliegen einer hyperkinetischen Störung bei Schülerinnen und Schülern. Pragmatische pädagogische Andätze werden hier vorgestellt.
