Volkshochschule (VHS). Eine Institution der Erwachsenenbildung
Hat sich das Profil der Volkshochschule in ihrer 85-jährigen Existenz verändert?
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Adult & Continuing Education
| Author: | Valerie Berner | ISBN: | 9783638851121 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 6, 2007 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Valerie Berner |
| ISBN: | 9783638851121 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | November 6, 2007 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universität Augsburg (Lehrstuhl für außerschulische Jugendbildung und Erwachsenenbildung), Veranstaltung: Institutionen und Weiterbildung, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Institution Volkshochschule und der Entwicklung ihres Profils. Es wird der Frage nachgegangen, ob sich das Profil der Volkshochschule in ihrer 85-jährigen Existenz verändert hat. Bei der Analyse dieser Frage ist eine Betrachtung auf die Geschichte der Volkshochschule von Nutzen. Da die Institution Volkshochschule der pädagogischen Richtung Erwachsenenbildung zugeordnet wird, soll diese nicht unerwähnt bleiben. Zu Beginn der Verschriftlichung wird auf die Erwachsenenbildung eingegangen. Nach einer Definitionsklärung folgt eine Skizzierung der historischen Grundlagen der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Das nächste Kapitel der Arbeit befasst sich mit der Institution Volkshochschule. Nach einer Darstellung wird die oben genannte Fragestellung aufgegriffen und die vhs diesbezüglich analysiert. Im Anaschluss an die Analyse wird ein Ausblick auf die Zukunft der Volkhochschule gerichtet.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universität Augsburg (Lehrstuhl für außerschulische Jugendbildung und Erwachsenenbildung), Veranstaltung: Institutionen und Weiterbildung, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Institution Volkshochschule und der Entwicklung ihres Profils. Es wird der Frage nachgegangen, ob sich das Profil der Volkshochschule in ihrer 85-jährigen Existenz verändert hat. Bei der Analyse dieser Frage ist eine Betrachtung auf die Geschichte der Volkshochschule von Nutzen. Da die Institution Volkshochschule der pädagogischen Richtung Erwachsenenbildung zugeordnet wird, soll diese nicht unerwähnt bleiben. Zu Beginn der Verschriftlichung wird auf die Erwachsenenbildung eingegangen. Nach einer Definitionsklärung folgt eine Skizzierung der historischen Grundlagen der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Das nächste Kapitel der Arbeit befasst sich mit der Institution Volkshochschule. Nach einer Darstellung wird die oben genannte Fragestellung aufgegriffen und die vhs diesbezüglich analysiert. Im Anaschluss an die Analyse wird ein Ausblick auf die Zukunft der Volkhochschule gerichtet.
