'Wir werden Obst-Experten' - Wir untersuchen Steinobst und Kernobst (2. Schuljahr)
Unterrichtsstunde für das Fach Sachunterricht in der Grundschule
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Elementary
| Author: | Dirk Feldmann | ISBN: | 9783656125402 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | February 9, 2012 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Dirk Feldmann |
| ISBN: | 9783656125402 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | February 9, 2012 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Arnsberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Unterrichtsreihe zur handelnden Auseinandersetzung mit der Nahrungsmittelgruppe 'Obst', mit dem Ziel, die charakteristischen Eigenschaften, den Aufbau und die Entstehung ausgewählter Obstsorten - unter Anwendung spezifischer biologischer Arbeitsweisen - selbstständig zu erarbeiten und zu dokumentieren und die insgesamt erlangten Kenntnisse bei der Planung eines gesunden Schulfrühstücks anzuwenden. Die SuS werden - anknüpfend an ihr Wissen aus den vorhergehenden Stunden - dafür sensibilisiert, dass sich Obst u.a. in Kernobst- und Steinobst klassifizieren lässt und untersuchen im Folgenden systematisch verschiedene Sorten von Kern- und Steinobstobst, um darauf aufbauend wichtige charakteristische Merkmale auf Grundlage ihrer Beobachtung zu dokumentieren, zu benennen und zu verbalisieren.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Arnsberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Unterrichtsreihe zur handelnden Auseinandersetzung mit der Nahrungsmittelgruppe 'Obst', mit dem Ziel, die charakteristischen Eigenschaften, den Aufbau und die Entstehung ausgewählter Obstsorten - unter Anwendung spezifischer biologischer Arbeitsweisen - selbstständig zu erarbeiten und zu dokumentieren und die insgesamt erlangten Kenntnisse bei der Planung eines gesunden Schulfrühstücks anzuwenden. Die SuS werden - anknüpfend an ihr Wissen aus den vorhergehenden Stunden - dafür sensibilisiert, dass sich Obst u.a. in Kernobst- und Steinobst klassifizieren lässt und untersuchen im Folgenden systematisch verschiedene Sorten von Kern- und Steinobstobst, um darauf aufbauend wichtige charakteristische Merkmale auf Grundlage ihrer Beobachtung zu dokumentieren, zu benennen und zu verbalisieren.
