Chancen und Grenzen der Portfolio-Arbeit im Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Stärkt die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen?

Nonfiction, History
Big bigCover of Chancen und Grenzen der Portfolio-Arbeit im Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Stärkt die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen?

More books from GRIN Verlag

bigCover of the book Senecas Umgang mit epikureischem Gedankengut. Analyse und Übersetzung von epist. 9,5-8 by
bigCover of the book What to do with Unprofitable Customers? Customer Lifetime Value, Customer Metrics of Adverse Behavior, and Feasible Strategies for Managing Unprofitable Customers by
bigCover of the book Bonifatius und die Feier der 'Confirmatio' im Mittelalter by
bigCover of the book Sichtbare/Unsichtbare Erde by
bigCover of the book Personenzentrierte Spieltherapie bei Kindern mit geistiger Behinderung by
bigCover of the book Die Cote d'Azur - Das Fürstentum Monaco und andere Plätze für ein Stelldichein der High Society an der blauen Küste Frankreichs by
bigCover of the book Soziale Arbeit im Hospiz by
bigCover of the book Risikomanagement und Insolvenzfrüherkennungssysteme als Instrumente zur Krisenerkennung und -bewältigung für kleine und mittlere Unternehmen (KMU) by
bigCover of the book Der Einfluss der betrieblichen Mitbestimmung auf das Innovationsverhalten in Unternehmen by
bigCover of the book Vergleich zwischen Wim Wenders 'Paris, Texas' und John Fords 'The Searchers' by
bigCover of the book Lesson plan 'New York' (English as second language) by
bigCover of the book A Handbook for Small Scale Egg Production by
bigCover of the book Function and analysis of the ghosts in 'Turn of the Screw ' by Henry James by
bigCover of the book Controlling und seine Instrumente in Nonprofit-Organisationen by
bigCover of the book Prinzipal-Agenten-Beziehungen beim Onlineauktionshaus 'myhammer.de' by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy