Depressionen bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
| Author: | Roswitha Seeber | ISBN: | 9783640232413 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | December 16, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Roswitha Seeber |
| ISBN: | 9783640232413 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | December 16, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,5, Libera Università di Bolzano, Veranstaltung: Seminar, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Da wachsen Kinder auf an Fensterstufen und wissen nicht, dass draußen Blumen rufen'. Dieses Zitat von Rilke beschreibt wohl sehr treffend die Situation depressiver Kinder, die zu den positiven Dingen des Alltags schon jeden Bezug verloren haben und den Glauben an das Gute aufgegeben haben. Ich denke, dass man vor allem auch als Kindergärtner/in bzw. als Lehrer/in den Depressionen bei Kindern unbedingt vermehrte Aufmerksamkeit schenken sollte, sowie auch über Symptome, Warnsignale und dem Umgang mit depressiven Kindern aufgeklärt sein sollte. In meiner Arbeit werde ich versuchen, die Symptome, Ursachen, sowie die Therapie einer Depression im Kindesalter etwas näher zu erläutern. Den besonderen Schwerpunkt dabei werde ich dabei auf die Rolle des Kindergartens bzw. der Grundschule in der Diagnose sowie Intervention bei einer Depression im Kindesalter legen.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,5, Libera Università di Bolzano, Veranstaltung: Seminar, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Da wachsen Kinder auf an Fensterstufen und wissen nicht, dass draußen Blumen rufen'. Dieses Zitat von Rilke beschreibt wohl sehr treffend die Situation depressiver Kinder, die zu den positiven Dingen des Alltags schon jeden Bezug verloren haben und den Glauben an das Gute aufgegeben haben. Ich denke, dass man vor allem auch als Kindergärtner/in bzw. als Lehrer/in den Depressionen bei Kindern unbedingt vermehrte Aufmerksamkeit schenken sollte, sowie auch über Symptome, Warnsignale und dem Umgang mit depressiven Kindern aufgeklärt sein sollte. In meiner Arbeit werde ich versuchen, die Symptome, Ursachen, sowie die Therapie einer Depression im Kindesalter etwas näher zu erläutern. Den besonderen Schwerpunkt dabei werde ich dabei auf die Rolle des Kindergartens bzw. der Grundschule in der Diagnose sowie Intervention bei einer Depression im Kindesalter legen.
