| Author: | Bettina Abriß, Yvonne Treis | ISBN: | 9783638012850 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | February 27, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Bettina Abriß, Yvonne Treis |
| ISBN: | 9783638012850 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | February 27, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Identitätstheorien, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum spielt die Kategorie 'Geschlecht' eine große Rolle in der Identitätsentwicklung des Individuums bzw. warum ist es überhaupt nötig, sich mit dem Thema 'Geschlecht' in Bezug auf Identität zu beschäftigen? Wir möchten versuchen, in dieser Arbeit eine Antwort auf diese Fragen zu finden. Zu Anfang werden die Begriffe 'Geschlecht' und 'Geschlechtsidentität' geklärt und ein historischer Überblick vor dem Hintergrund des Themas gegeben. Anschließend geht es um Geschlechtssozialisation und um den Prozess des Erwerbs von Geschlechtsidentität. Um die Arbeit in den Kontext des Seminars zu stellen, werden schließlich noch relevante Identitätskonzeptionen angeführt und kritisch hinterfragt bzgl. der Kategorie 'Geschlecht'. Zum Schluss werden die zu Anfang gestellten Fragen diskutiert.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Identitätstheorien, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum spielt die Kategorie 'Geschlecht' eine große Rolle in der Identitätsentwicklung des Individuums bzw. warum ist es überhaupt nötig, sich mit dem Thema 'Geschlecht' in Bezug auf Identität zu beschäftigen? Wir möchten versuchen, in dieser Arbeit eine Antwort auf diese Fragen zu finden. Zu Anfang werden die Begriffe 'Geschlecht' und 'Geschlechtsidentität' geklärt und ein historischer Überblick vor dem Hintergrund des Themas gegeben. Anschließend geht es um Geschlechtssozialisation und um den Prozess des Erwerbs von Geschlechtsidentität. Um die Arbeit in den Kontext des Seminars zu stellen, werden schließlich noch relevante Identitätskonzeptionen angeführt und kritisch hinterfragt bzgl. der Kategorie 'Geschlecht'. Zum Schluss werden die zu Anfang gestellten Fragen diskutiert.
