Jahrgangsübergreifender Unterricht - Eine Chance oder ein Schritt zurück?
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
| Author: | Meike Voß | ISBN: | 9783640936557 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | June 14, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Meike Voß |
| ISBN: | 9783640936557 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | June 14, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit möchte ich herausarbeiten, ob jahrgangsübergreifender Unterricht sinnvoll ist oder nicht. Da ich mich mit diesem Thema zuvor noch nicht befasst habe, scheint es mir interessant zu sein, welche Möglichkeiten diese Form des Unterrichts bietet. Zu Beginn will ich einen kurzen Überblick verschaffen, was der jahrgangsübergreifende Unterricht ist. Anschließend hebe ich die Ziele des Unterrichts hervor. Danach folgt ein Bezug zu den Reformpädagogen, die sich mit diesem Unterricht befasst haben. Am Ende fasse ich die Vorteile des Unterrichts zusammen, um entscheiden zu können, ob der jahrgangsübergreifende Unterricht als eine Chance zu verstehen ist.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit möchte ich herausarbeiten, ob jahrgangsübergreifender Unterricht sinnvoll ist oder nicht. Da ich mich mit diesem Thema zuvor noch nicht befasst habe, scheint es mir interessant zu sein, welche Möglichkeiten diese Form des Unterrichts bietet. Zu Beginn will ich einen kurzen Überblick verschaffen, was der jahrgangsübergreifende Unterricht ist. Anschließend hebe ich die Ziele des Unterrichts hervor. Danach folgt ein Bezug zu den Reformpädagogen, die sich mit diesem Unterricht befasst haben. Am Ende fasse ich die Vorteile des Unterrichts zusammen, um entscheiden zu können, ob der jahrgangsübergreifende Unterricht als eine Chance zu verstehen ist.
