Kind und Zukunft - Zukunftsvorstellungen bei Kindern
Zukunftsvorstellungen bei Kindern
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Elementary
| Author: | Nicole Stüwe | ISBN: | 9783638308700 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | September 23, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Nicole Stüwe |
| ISBN: | 9783638308700 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | September 23, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: keine Benotung, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung beschäftigt sich mit dem Thema 'Kind und Zukunft' bzw. mit der Zukunftsvorstellung bei Kindern. Hierzu habe ich zunächst einmal eine Schülerbefragung in verschiedenen Klassen (hauptsächlich der Jahrgangsstufen 3 und 4) zum Thema Zukunft vorgenommen, um einen ersten Einblick darüber zu gewinnen, was die Kinder unter dem Begriff 'Zukunft' verstehen. In meiner Arbeit möchte ich mich als erstes mit dieser eben genannten Befragung anhand von vorbereiteten Fragebögen beschäftigen. Zunächst soll es um den Aufbau sowie um die Anwendbarkeit der Fragebögen gehen. Hier sollen die Fragen behandelt werden, in wie fern die Fragebögen aufgebaut sind und warum gerade diese Reihenfolge ausgesucht wurde. Bei der Anwendbarkeit möchte ich dann darauf eingehen, in welcher Weise die Fragen als sinnvoll gelten und ob man hier eventuell noch Änderungen vornehmen kann. Als Weiteres werde ich dann auf die Durchführung der Befragung eingehen. Hierzu möchte ich zunächst einmal kurz die Albert-Schweitzer-Schule vorstellen, an der ich die Befragung durchgeführt habe. Außerdem werde ich dann auf eine spezielle Klasse, nämlich die Klasse 4a, eingehen, auf die das Hauptaugenmerk meiner Befragung gerichtet ist. Anschließend werde ich dann auf die eigentliche Durchführung der Befragung in dieser Klasse eingehen. Dass heißt, in wie fern die Schüler an die Aufgaben herangegangen und wie sie mit den Fragen umgegangen sind. Im Folgenden geht es dann um die Auswertung der Fragebögen. Hier sollen sie Ergebnisse der Schülerbefragung aufgeführt und erläutert werden, sowie Auffälligkeiten der Zeichnungen aufgeführt werden. Anschließend werde ich dann auf eine kurze Diskussion eingehen, die in einer Besprechung der Arbeiten innerhalb der Schulklasse entstanden ist. Hieran wird nämlich deutlich, dass auch schon Grundschüler Überlegungen über die Zukunft anstellen. Als letzten Punkt meiner Ausarbeitung möchte ich dann in einer abschließenden Schlussbemerkung noch einmal kurz zusammenfassen, welche durchaus erstaunlichen Ergebnisse die Befragung ergeben hat und wie auch im Seminar damit umgegangen worden ist.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: keine Benotung, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung beschäftigt sich mit dem Thema 'Kind und Zukunft' bzw. mit der Zukunftsvorstellung bei Kindern. Hierzu habe ich zunächst einmal eine Schülerbefragung in verschiedenen Klassen (hauptsächlich der Jahrgangsstufen 3 und 4) zum Thema Zukunft vorgenommen, um einen ersten Einblick darüber zu gewinnen, was die Kinder unter dem Begriff 'Zukunft' verstehen. In meiner Arbeit möchte ich mich als erstes mit dieser eben genannten Befragung anhand von vorbereiteten Fragebögen beschäftigen. Zunächst soll es um den Aufbau sowie um die Anwendbarkeit der Fragebögen gehen. Hier sollen die Fragen behandelt werden, in wie fern die Fragebögen aufgebaut sind und warum gerade diese Reihenfolge ausgesucht wurde. Bei der Anwendbarkeit möchte ich dann darauf eingehen, in welcher Weise die Fragen als sinnvoll gelten und ob man hier eventuell noch Änderungen vornehmen kann. Als Weiteres werde ich dann auf die Durchführung der Befragung eingehen. Hierzu möchte ich zunächst einmal kurz die Albert-Schweitzer-Schule vorstellen, an der ich die Befragung durchgeführt habe. Außerdem werde ich dann auf eine spezielle Klasse, nämlich die Klasse 4a, eingehen, auf die das Hauptaugenmerk meiner Befragung gerichtet ist. Anschließend werde ich dann auf die eigentliche Durchführung der Befragung in dieser Klasse eingehen. Dass heißt, in wie fern die Schüler an die Aufgaben herangegangen und wie sie mit den Fragen umgegangen sind. Im Folgenden geht es dann um die Auswertung der Fragebögen. Hier sollen sie Ergebnisse der Schülerbefragung aufgeführt und erläutert werden, sowie Auffälligkeiten der Zeichnungen aufgeführt werden. Anschließend werde ich dann auf eine kurze Diskussion eingehen, die in einer Besprechung der Arbeiten innerhalb der Schulklasse entstanden ist. Hieran wird nämlich deutlich, dass auch schon Grundschüler Überlegungen über die Zukunft anstellen. Als letzten Punkt meiner Ausarbeitung möchte ich dann in einer abschließenden Schlussbemerkung noch einmal kurz zusammenfassen, welche durchaus erstaunlichen Ergebnisse die Befragung ergeben hat und wie auch im Seminar damit umgegangen worden ist.
