Kunstunterricht: Picassos Akrobatin. Zeichnen in einer durchgehenden Linie. Unterrichtsentwurf für eine 4. Klasse
Zeichnen in einer durchgehenden Linie
| Author: | Katja Krenicky-Albert | ISBN: | 9783638416566 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | September 11, 2005 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Katja Krenicky-Albert |
| ISBN: | 9783638416566 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | September 11, 2005 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Doppelstunde sollen die Schüler Picassos Werk 'Femme acrobate' kennenlernen und die Darstellungsweise erfassen. Die Schüler werden dazu angeregt, eigene 'Akrobaten' zu erfinden und zu zeichnen, um sie später vor der Klasse zu präsentieren. Der Unterrichtsentwurf enthält neben einer Situations- und Sachanalyse eine ausführliche didaktische Analyse. Nach Festlegung der Grob- und Feinlernziele wird der Unterrichtsverlauf methodische analysiert. Zudem umfasst die Arbeit eine tabellarische Verlaufsplanung.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Doppelstunde sollen die Schüler Picassos Werk 'Femme acrobate' kennenlernen und die Darstellungsweise erfassen. Die Schüler werden dazu angeregt, eigene 'Akrobaten' zu erfinden und zu zeichnen, um sie später vor der Klasse zu präsentieren. Der Unterrichtsentwurf enthält neben einer Situations- und Sachanalyse eine ausführliche didaktische Analyse. Nach Festlegung der Grob- und Feinlernziele wird der Unterrichtsverlauf methodische analysiert. Zudem umfasst die Arbeit eine tabellarische Verlaufsplanung.
